ASIA/LÍBANO – Crisis en las escuelas cristianas, el patriarca sirio católico exime a las familias del pago de las tasas escolares

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Beirut – El Patriarca sirio católico Ignace Youssef III Younan, ha dado instrucciones para eximir del pago de las tasas escolares para el año académico 2021-2022 a las familias de los estudiantes sirios católicos que asisten a las escuelas vinculadas al Patriarcado. Así lo informan los órganos de comunicación del Patriarcado de Antioquía de los siro católicos, precisando que la exención se aplica a los alumnos del Liceo Mathaf y de la Escuela Deir El-Shorfa.
La disposición patriarcal representa un intento concreto de responder, al menos en parte, a la crisis estructural a la que se enfrentan las escuelas no estatales libanesas, que constituyen el grueso del sistema escolar nacional. Esta crisis se ha visto agravada en los últimos años por el estado de parálisis económica en el que se ha sumido el país de los cedros.
La medida de eximir a los alumnos sirio-católicos que asisten a las escuelas del Patriarcado del pago de las tasas escolares se aplica también para el anterior curso escolar 2020-2021, durante el cual la crisis de la pandemia obligó a las escuelas a cerrar sus aulas y a experimentar con sistemas de enseñanza a distancia, con resultados no siempre satisfactorios.
En el Líbano, la red de escuelas e instituciones educativas no estatales parecía estar en problemas incluso antes de la pandemia de Covid-19, y había denunciado la erosión progresiva de los recursos necesarios para garantizar la continuidad del trabajo educativo realizado al servicio de todo el país . A principios de septiembre, como informa la Agencia Fides , el presidente Michel Aoun anunció la convocatoria de una conferencia extraordinaria para abordar la emergencia escolar, que se ha convertido en un alarmante problema nacional. El anuncio se hizo tras una reunión entre el Jefe de Estado y los representantes de la Federación de institutos de enseñanza, que habían presentado a Aoun un memorando con datos y documentos que atestiguan las condiciones y dificultades, ahora insostenibles, en las que la mayoría de los centros de enseñanza siguen prestando sus servicios, expuestos cada día al riesgo de cerrar para siempre las puertas de sus edificios escolares.