Discorsi Ebraici di Tolleranza e Felicit??

ALL'ERUDITO SIGNORE

UNO DE' DIRETTORI DELLA MAGNIFICA COMUNIT?? DEGLI EBREI DELL'INCLITA CITT?? E PORTO FRANCO DI ANCONA, ecc.

Gli atti di amicizia co' quali mi avete distinto, esigeranno da me in ogni tempo quelli della mia gratitudine. Eccovi dunque data ragione di questa dedica che non ha le macchie d'interesse e di adulazione, come tant'altre. Dir?? forse taluno, che pecca di superbia; ma il dica pure, che io non men dolgo. S??: questa dedica ha la superbia di presentarvi nell'idioma italiano l'inimitabile discorso del nostro confratello Weisel gi?? con tanti elogi publicato in ebraico, e con tanta ansiet?? del publico tradotto ancora in tedesco ed in francese; ed ha la superbia di presentare a voi, che vantate tra i non pochi meriti personali que' conosciutissimi del genitore e fratello vostro, il nome mio in attestato della mia riconoscenza. A questi sinceri detti, so, che vi sentite disposto a riconoscer una s?? fatta dedica meritevole di esser letta: so, che s'io con questi principi l'andassi tessendo, non vi ristuccherebbe dessa, come van facendo moltissime; ma, signore, io mi ricordo, che voi siete uno de' direttori di coteste scuole, che siete impiegato negli affari di cotesta universit??, che siete necessario al bene de' vostri e degli amici; sicch?? non vogl'io staccarsi da s?? belle occupazioni. Mi basta che sappiate, ch'io vi dedico la versione di un opera degna di voi; ma che se ci?? nol dico, n?? co' ricercati termini de' scioli, n?? cogli eleganti de' letterati, ve lo spiego con quelli del mio sincero rispetto e della mia vera amicizia, soscrivendomi per sempre

AMICO LETTORE.

Io ti presento un frutto di stagione, o sia un operetta analoga a questi tempi. Ella ?? l'elogio della tolleranza di GIUSEPPE II. IL GIUSTO con giustizia lodata da uno de' migliori letterati ebrei del secolo presente. Questo esimio e profondo etico¹ loda col tuono il pi?? energico il clementissimo nostro sovrano per la grazia che ha egli impartita all'abbattuta nostra nazione. Io giuro, che non ho letto n?? conosciuto quest'opera se non nel terminare il discorso² sul fine del quale l'ho citata; ma piccandomi di sincerit??, confesso in faccia al mondo tutto, che se io ho superato nelle note e nelle estranee erudizioni, che sono una fatica di schiena, il celebre autor della medesima, egli di gran lunga ha vinto me nell'accuratezza, nello spirito, e nella sublimit?? del discorso. Senza il riguardo di rimanere sicuramente da questo insigne autore ecclissato, ho voluto giovarti con questa traduzione, e senza riflettere alle critiche alle quali un traduttore va soggetto per ogni picciola mancanza, ancorch?? passabilmente la sua traduzione riesca, mi sono accinto alla presente fatica. Gradiscila, qualunque ti sembri, giacch?? io non pretendo altro compenso da te, che quello di essere amichevolmente criticato. Vivi felice.

CAPITOLO I.

isse il pi?? saggio tra gli uomini, che si ammaestri il fanciullo secondo la capacit?? di lui; poich?? quando invecchier??, non devier?? dall'ammaestramento medesimo³. Questo testo contiene due proposizioni: la prima, l'ammaestramento del giovine, cio??, che egli ammaestrato sia in giovent??, mentre ha la mente libera da' pensieri e dalle vanit?? del mondo, e dalla corruzione delle cattive opinioni; poich?? libera essendo come carta non scritta la sua mente, facil cosa riesce l'insinuarvi le proposizioni vere le quali perfettamente vi s'imprimono: la seconda, che ?? relativa al temperamento suo, prescrive, ch'egli ammaestrato venga secondo la natura e la forza del suo spirito; giacch?? uguali non essendo degli uomini i temperamenti n?? le forze dello spirito, ugualmente nemmeno, ci?? che ?? facile concepirsi e ritenersi da uno, facile sar?? ritenersi e concepirsi da un altro, e cos?? a vicenda, come pi?? diffusamente diremo al cap. 8, bastando per ora lo stabilire, che se l'uomo sar?? educato da fanciullo, che ?? quanto dire in et?? tenera, ed a seconda della propria natura, non prescinder?? certamente neppure invecchiando dalla educazione ricevuta.

La educazione de' fanciulli israeliti deve essere divisa in due parti: la prima consiste in una buona morale, o sia in quelle cose che rendono quello in cui concorrono degno del nome di uomo; indegno essendo (come spiegheremo in seguito) di tale denominazione chi di virt?? morali fornito non sia: la seconda comprende la istruzione nella legge e prescrizioni divine, cose superiori alla mente umana, che rivelate furono al nostro gran maestro Mois??, il quale gode la vera pace, e che incognite sarebbero anche a' primi savi del mondo se in questo modo divino a noi tramandate non fossero; poich?? desse che dalla natura la sorgente loro non hanno, altro non sono, che regole alle quali i soli figli di Giacobbe furono sottoposti. Queste divine prescrizioni sono quelle che si leggono gi?? dettate nella legge del nostro suddetto maestro (sulla spiegazione rivelatagli dal medesimo Iddio) col lume della profezia, e che egli rivel?? a Giosu?? ed agli anziani di quel secolo. Cos?? passate sono da una bocca e da una generazione all'altra sino al tempo della seconda emigrazione degli israeliti; ma quando dispersa la nazione nelle quattro parti del mondo, e ristrette, tra l'aumento delle sciagure, le cognizioni e le potenze dello spirito, dubitarono gli antichi savi che in progresso venisse la divina legge dimenticata, risolverono di unirne in un codice le rivelazioni⁴. Coteste sono appunto quelle cose le quali, se non avessero la predetta divina origine e se non fossero state in tal maniera alla posterit?? tramandate, verun savio de' tempi, n?? coll'arte, n?? coll'ingegno le avrebbe potute da se stesso produrre.

Non cos?? pu?? dirsi delle leggi morali che essendo dall'umana ragione dettate e dalla maggior parte degli uomini savi per senso comune accordate, non furono in verun codice compilate; poich?? il saggio, o da se va formandone le idee, o le rileva ed apprende dalle legislazioni universali de' suoi tempi. Sotto il titolo poi di questa legge umana si comprendono le leggi etiche, la buona disciplina, i buoni costumi, la civilt??, ed il proprio ed elegante modo di esprimersi (cose tutte che sono piantate nel cuore d'ogni uomo ragionevole, e che l'uomo intelligente che n'?? adornato le riguarda come mezzi da conoscer meglio la legge di Dio, e le tracce ch'ella prescrive, come diremo al cap. 6) come pure la cognizione della storia, della geografia, del gius publico, del gius civile delle differenti provincie, e cos?? pure le cognizioni matematiche, cio?? l'aritmetica, la geometria, l'astronomia ed altre, li principj di cui sono quasi originati nell'uomo e nel di lui intelletto, nel quale essendo piantati i principj comuni coltivati con savio criterio, ne derivano le savie conseguenze in qualsivoglia arte, o scienza la quale contiene tutte le cognizioni fisiche, o sia le cognizioni delle differenti specie, cio?? il regno animale, vegetabile, minerale, e delle materie elementari, le ragioni dell'aria, delle nubi e de' loro effetti, la botanica, l'anatomia, la medicina, la chimica, ed altre scienze umane, le quali l'uomo ha potuto concepire mediante il di lui proprio intelletto, e migliorare con l'ajuto de' suoi sensi, senza aver bisogno di una rivelazione divina, n?? di un codice che garantisca i secoli, perch?? tali cognizioni non si fossero perdute⁵.

Questa legge umana, o sia morale, ha preceduta la rivelazione, o sia la divina legge, per lo che appunto conviene, che l'uomo sino dalla sua et?? giovanile si avvezzi a temer Dio con quelle massime ed opinioni che degno lo rendono di chiamarsi uomo, e che con quelle egli si disponga ad apprendere la legge di Dio e le sue prescrizioni, onde osservare que' divini precetti che sono superiori alla mente umana, e che formano il dovere di un vero israelita; e questo ?? quello che i nostri savi rabini hanno notato con dire, che gi?? per il corso di 26 secoli la morale ha preceduta la legge rivelata, poich?? 26 secoli appunto sono trascorsi da Adamo sino a Mois??, ne' quali ha servito di contegno la sola buona morale che ?? ben spiegata da que' 7 precetti a cui noi crediamo obbligato tutto il genere umano⁶, li quali, qualora vengano ben digeriti, sono accordati dal senso comune, e convengono con tutte le leggi naturali, con le leggi comuni, e con le filosofiche legislazioni che sono tutte comprese sotto il nome di un contegno morale, e che giovano alla societ?? umana, instruendo l'uomo del modo di prevalersi del mondo, perch?? egli non solo sia esatto rispetto a se stesso; ma anche lo instruiscano del modo con cui deve essere vantaggioso al suo simile con il proprio contegno e con le rispettive azioni, per lo che colui che manca nella legge umana, ancorch?? egli fosse bene instrutto nella legge divina e ne facesse anco buon uso, non ?? vantaggioso al mondo per due ragioni, la prima, perch?? egli serve di un peso inutile alla societ??, giacch?? essendo incivile nella sua condotta n?? avendo la minima idea di mondo, il di lui contegno ne' mondani affari, essendo fuori di proposito, non riesce di alcun vantaggio all'uman genere; e la seconda, perch?? quantunque la divina legge e le sue prescrizioni siano assai pi?? elevate ed estimabili della legge umana e morale; queste sono nulladimeno tanto connesse e concatenate con essa, che dove l'umana legge finisce, principia la divina; rivelandosi con questa quelle cose che la mente umana non potrebbe da se concepire; dal che nasce in conseguenza, che colui che ignora la legge divina e conosce la morale, quantunque non possa far godere de' suoi lumi i saggi d'Israele nella scienza legale; nulladimeno riuscir?? vantaggioso agli uomini di altre nazioni: per l'opposto poi, chi non conosce una buona morale, comunque sia egli instrutto nella legge divina, non ?? vantaggioso, n?? alla propria, n?? alle altre nazioni; il che ?? molto bene spiegato da' nostri savi con un loro ben instruttivo assioma, cio??, che qualsivoglia savio nella legge, per esempio, un teologo privo di scienza morale, ?? peggiore di un cadavere di una bestia non macellata secondo il rito ebreo, vale a dire, che un teologo privo di scienza non sia migliore di quell'animale di cui in seguito alla legge divina ci ?? proibito di servirci per un difetto legale; e che non essendo, n?? schifoso, n?? ributtante, non ?? vietato fuorch?? alla nostra societ??, potendo gli altri uomini goderlo, a cui possiamo perci?? venderlo⁷; ma costui ?? ancora peggiore, perch?? non dirigendosi secondo i precetti della vera morale, non ?? utile, n?? alla propria, n?? alle altre nazioni; giacch?? le teologiche di lui cognizioni sono spregievoli alla propria nazione, ed il contegno di lui si rende abbominevole e ributtante anche verso le altre nazioni.

CAPITOLO II.

La legge morale ne' primitivi tempi era maneggiata dagli uomini pi?? rispettabili; ed i suoi dettami hanno formate le unioni sociali, e fondate le monarchie, dividendo in seguito i popoli in differenti gerarchie: parte di questi destinati furono a presiedere al governo ed alla giudicatura, e parte ad essere condottieri di armate in difesa dello stato: i pi?? savi hanno erette scuole per instruire la nazione nelle scienze e nelle virt??, ed il rimanente del popolo ?? stato diviso, chi alle arti meccaniche, e chi all'agricoltura; ed ogni differente societ?? ha stabilito certi usi e costumi, s?? per trattare con i propri individui, che per contenersi con gli estranei; e quindi si ?? formato il diritto delle genti, affinch?? questo serva di base alle regole con le quali un regno od un popolo debba trattare con l'altro; il che ha contribuito non solo a formare de' trattati di pace; ma ancora delle alleanze che servirono a communicarsi a vicenda le arti, le scienze, il commercio, e concambio delle rispettive derrate, con il di cui mezzo le differenti parti del mondo si sono collegate una con l'altra, tendendo ognuna a cercare l'altrui pace e felicit??, sicuri essendo, che tanto il bene, che il male di una popolazione influirebbe sul bene, o male dell'altra, ed in tal guisa ogni privato pu??, e deve riuscire di vantaggio alla generale popolazione dell'universo.

Nel modo istesso la legge morale ha servito di base fondamentale al contegno de' capi rispettabili d'Israele; e sebbene i re, i profeti, i ministri di Dio, e pi?? di ogn'altro il nostro legislatore Mos?? cui gli statuti legali rivelati furono, fosser stati da Dio ispirati; pure nulla per via di rivelazione han saputo delle leggi morali, quantunque abbin appreso cose maggiori; poich?? al contegno morale il sommo Dio aveva gi?? provveduto nell'atto di creare il genere umano, con accordargli diverse cognizioni, e l'abilit?? altres?? di poterle comprendere da se stesso, riflettendo agli oggetti che la creata natura presentava loro; e per?? poteva trarne delle massime conseguenti ed atte a formar delle leggi e delle regole capaci a sostenere le republiche in ogni parte, ed in qualsivoglia provincia che esister potesse; e prima ancora che la divinit?? si fosse dimostrata a' nostri santi maggiori, essi gi?? erano perfettamente instruiti di tutte le leggi umane, tanto ne' rispettivi diritti e buon governo, quanto anche nelle cognizioni, e fisiche, e speculative; ed abbench?? fossero illuminati dallo spirito divino, nulladimeno non si sono allontanati da un simile contegno di mondo, il quale si rese sempre indispensabile e necessario, tanto per trattare con i privati, quanto col publico; e per sostenere altres?? proposizioni con grazia ed energia, e per incamminare i trattati che dovevano indispensabilmente avere con altri popoli, e cos?? con i loro rispettivi sovrani, non essendo possibile, che un uomo dirigga un popolo intiero, e lo conservi in una buona armonia, senza essere un perfetto conoscitore de' diritti publici e privati, e cos?? pure dell'uman cuore, e de' costumi ed inclinazioni delle nazioni.

E ci?? ?? tanto pi?? naturale, cio??, che allora quando i nostri maggiori hanno preso un regolato sistema abitando la terra santa, fondando il loro regno secondo il dettame della divina legge, e stabilendo le proprie trib?? nelle citt?? e distretti stati loro assegnati, abbiano avuto bisogno maggiormente di un contegno morale per stabilire i rispettivi tribunali di giustizia e per disporre il governo con quell'ordine umano che fu poi meglio perfezionato dalle divine prescrizioni, destinando maestri, onde vegliassero all'educazione della giovent??, incaricandoli di regolarla sul piano del divino volere; ed indi hanno avuto bisogno di agrimensori par la giusta divisione delle terre, e cos?? pure degli architetti per piantare abitazioni, per costruire torri, fortezze e fortificazioni, e per formare le citt??, ed hanno avuto bisogno de' conoscitori dell'arte della guerra, e de' fabbricatori d'armi, degli aritmetici, degli astronomi, e degli agricoltori, e di uomini abili a conoscere il contegno de' regni, delle provincie, e de' rispettivi sovrani, non meno che le loro religioni, le leggi, e le loro forze, non che di aver attenzione a quello che succedeva giornalmente, e cos?? degli scrittori i quali scrivessero i fatti storici che accadevano; il che si vede con ispecialit?? espresso nel Paralipomenon⁸, essendo queste cose tanto necessarie e per il buon governo e per la durabilit?? del medesimo; ed a tutto ci?? non si nega, che sia superiore la legge divina, che egualmente si deve conoscere affine di saper esercitare le funzioni dalla medesima prescritte, e per mantenere un contegno divoto, e per conseguire le cognizioni metafisiche che formano la felicit?? dell'anima; in tutti i modi per?? queste due leggi sono necessarie egualmente, perch?? ambedue riconoscono il medesimo divino autore, servendo la legge rivelata di ornamento e di corona alla morale; e quantunque parte delle cognizioni divine siano il decoro delle leggi umane presso tutte le nazioni; si rende nulladimeno necessario, che la morale preceda, e sia appunto la prima a piantarsi, non altrimenti che precede l'infanzia e la giovent?? alla maturit?? ed alla rispettabile vecchiezza, la notte al giorno, ed il verno all'estate. Cos?? appunto la morale dispone l'anima la quale si rende poi perfetta mediante le cognizioni maggiori, come abbiamo dimostrato; e questo si ?? il contegno che ne' nostri tempi si osserva, poich?? tutte le nazioni che sussistono, che riconoscono la subordinazione, e che amano la tranquillit??, devono tuttoci?? alle leggi della buona morale con cui si regolano, procurando a tutti i sudditi una lingua istessa, ed un contegno eguale ne' professori di arti, scienze, o lettere, potendo ognuno appigliarsi a quell'arte o scienza che pi?? gli aggrada, ed a cui meglio inclina; e mediante un tale contegno viene sostenuta la societ??: contegno, che dal pi?? al meno ?? osservato in qualunque paese; essendo per altro considerabile, che a misura che un paese viene trattato con buona morale, a misura ?? ancora felice, savio, potente, onorato, e rispettato; ove all'opposto qualora vi manchi il buon costume, il paese decade, non solo nel credito; ma ancora nella felicit??: ciocch?? ?? tanto noto universalmente, che non occorrono prove per accertarlo.

CAPITOLO III.

Se v'ha popolo alcuno nell'universo che non sia versato quanto conviene sulle leggi umane, e che abbia altres?? nella sua giovent?? e nelle proprie scuole trascurati gli studi del jus, della fisica, e delle matematiche, un tale popolo siamo noi certamente israeliti dispersi ne' differenti dominj di Europa, dimoranti nella maggior parte de' suoi regni, avendo intieramente abbandonati s?? rispettabili e vantaggiosi studi, e specialmente li popolatori dell'Allemagna, e della Polonia,⁹ molti de' quali sono uomini di profondo sapere, di un giusto criterio, e di buona morale dotati, e timorati di Dio; ma il loro studio dall'infanzia ?? stato sempre quello della legge divina e de' suoi precetti, avendo poi la notizia delle leggi umane intieramente trascurata, ignorando ben anco la grammatica della propria santa lingua, non conoscendo la bellezza, la forza, l'eloquenza, la grazia della medesima, dalla quale risultano tante belle e savie cognizioni, essendo conseguentemente naturale, che non sappiano ben parlare la lingua della nazione, tra cui si contan non pochi i quali non sanno neppur leggerla, e tanto meno scriverla, ignorano la Geografia, non conoscono punto la storia, e cos?? pure non hanno la menoma idea della legge civile, della fisica, delle matematiche; poich?? non furono mai istruiti da' genitori, o da' maestri, appunto perch?? i genitori istessi non avevano di tutto ci?? alcun principio; che anzi neppure i fondamenti della medesima fede non vengono a dovere insegnati, n?? la giovent?? li apprende con un metodo eguale. Nelle nostre scuole non si studia, n?? l'etica, n?? la metafisica, e que' pochi scolari che hanno la grazia di Dio di aver riportato qualche profitto dagli studi della divina legge, fatti adulti, con loro sensibile dispiacere conoscono quanto loro manchi, e quindi nasce quella dura fatica di rimediare a' difetti dell'educazione, e per guadagnarsi le opportune cognizioni, devono cercarle nelle conversazioni, o mendicarle da' libri talvolta mal digeriti, e mendicarle senza ordine e con poco profitto, formandosi un'erudizione irregolare, poich?? una cognizione chiara delle scienze non si trova nella nostra nazione, fuorch?? in pochi privati che si sono dati alle scienze ed alle virt??; ed apprendendo le lingue onde capire i libri delle differenti nazioni, si formarono da se quasi una sorgente di cognizioni, approfittando senza maestri e senza l'assistenza de' loro genitori, e questi tali sono stati guidati unicamente dal vero amore della virt??. Soggetti per?? di tale fatta sono pochissimi¹⁰; ed il volgo che non si ?? dato allo studio sacro, per lo pi?? resta privo intieramente delle vere leggi umane, e manca conseguentemente allo stesso la rettorica, la morale, le scienze e le arti; cosicch?? sprovvisti somiglianti uomini di tali lumi, riescono inutili alla societ??. Un tale difetto ?? andato crescendo nella nostra nazione da un secolo all'altro, e vige ancora al presente, senzacch?? nessuno avesse pensato o cercato di levarci il velo dell'ignoranza con cui siamo stati sgraziatamente coperti.

Non vi stupite per??, o miei fratelli, se un tal male ci sia accaduto, e se quella nazione che ne' primitivi tempi fu da Dio istesso chiamata per savia ed intelligente, e che fu data alle altre nazioni per modello, siasi poi in progresso di tempo guastata nelle cognizioni umane e ridotta perci?? inferiore alle altre nazioni, trascurando quegli studi che rendono rispettabili chi le possiede, quantunque questa nazione medesima continui nello studio della divina legge e nelle cognizioni dello spirito, e quantunque il maggior numero de' nostri confessi si applichi fervorosamente a questi studi: non vi stupite, ripeto, se fra gli individui nostri ve ne siano alcuni di sopraffino intendimento, di acutissimo ingegno, non solamente ne' nostri studi, ma ancora in qualunque altra applicazione; e che ciononostante ignorino le scienze e le cognizioni che formano la legge morale; poich??, sappiate o miei amati fratelli, che la colpa non ?? nostra, n?? abbiamo motivo di querelarsi del proprio contegno, n?? di lamentarsi di noi medesimi; ma dobbiamo incolpare bens?? quelle nazioni le quali ci hanno preceduto da mille e pi?? anni in qu??, e che ci hanno tanto malamente trattati con i decreti de' loro sovrani e ministri, avendo con le loro legislazioni cercato di abbassarci, e di annichilirci, imponendoci delle leggi contrarie alla ragione. Essi sono quelli che ci hanno resi incapaci di conservare una sana morale, abbattendo il nostro spirito, sino ad umiliare il nostro coraggio, obbligandoci a trascurare le scienze umane; e da quel tempo in poi avviliti gli animi de' nostri predecessori, non furon suscettibili di quella forza che si richiede per proseguire nel cammino delle morali cognizioni. Questo ?? che ha ridotti i nostri maggiori ad abborrire tutti gli studi naturali, perch?? furono esclusi da tutti que' suffragi a' quali Iddio ha ammesse tutte le sue creature dall'una all'altra parte dell'universo; e per?? lor mal grado abbandonarono quelle cognizioni, e quegli studi i quali hanno per scopo il contegno, come sarebbero le cognizioni di astronomia, di agricoltura, di nautica, di fortificazione, del jus privato e publico, cose da loro riputate per superflue, riflettendo, che le nazioni li trattavano da nemici, non curavano i loro consigli, e non facevano conto alcuno della loro robustezza. Dicevan quindi: Noi non siamo abilitati a possedere terreni, n?? a sostenere impieghi; trascuriamo dunque tutti gli studi, e diamoci intieramente al commercio, onde procurarci qualche sostegno e nutrire le nostre proli; dacch?? il solo ed unico commercio ci ?? permesso, ed anche questo con pesi enormi e con ristrettissime limitazioni, confidiamo in Dio, non studiando, fuorch?? gli oggetti di religione i quali ci guideranno alla futura felicit??, giacch?? questi sono i doveri precisi per i quali Iddio ha contratta l'alleanza con i nostri maggiori.

Li pochi letterati poi, li quali, come si ?? detto, si sono da se stessi formati, hanno trascurato d'istruire i loro allievi nelle scienze, e nelle belle arti, sapendo per pratica, che il dolce delle scienze non si possa gustare da chi ?? amareggiato nell'animo, conoscendo essi, che quand'anche li avessero ben istruiti ne' doveri dell'amore dovuto al loro simile, che ?? la corona ed il fregio di tutte le civili e morali cognizioni; pure non li avrebber posti in pratica, dacch?? dovean vivere in mezzo a quelle nazioni da cui venivano continuamente imposturati, macchinando contro di loro, ed inventando mille false imputazioni, per aver campo d'isfogare il loro ingiusto odio, o la vergognosa loro avarizia, con delle crudelt?? inaudite, e dacch?? prevedevano, che il loro amore per simili prossimi sarebbe stato contracambiato con l'odio; anzi, che se le proli fossero state istruite a dovere nella lingua del paese per modo che avessero potuto presentarsi alle corti ed ai magistrati, non sarebbero state ascoltate, giacch?? i loro talenti non erano punto stimati, e le migliori loro produzioni sarebbero state ributtate, e dacch?? finalmente congetturavano, che se venivano istrutte nella fisica e nella matematica, si sarebbero in progresso disgustate, perch?? non vi avrebber trovati vantaggi reali; stantecch?? non avendo campo di adoperarsi nell'agricoltura, n?? nell'architettura, n?? in qualsivoglia altra professione, attesa l'inibizione, non averebbero da' loro studi riportato il bramato effetto; ed essendosi in progresso di tanti secoli dimenticata la nazione dello studio e dell'esercizio delle scienze, non vi fu pi?? il caso di riacquistarle, n?? anco in que' medesimi stati ne' quali regnarono i pi?? clementi sovrani, da cui ci fu accordato qualche raggio di grazia, e ci fu allegerito il peso della sofferta schiavit??, perch?? le cognizioni erano nella nostra nazione affatto perdute.

Nella lingua ebrea non avevamo libri che c'istruissero, e le lingue delle altre nazioni non le conoscevamo e non ne potevamo approfittare, perch?? esclusi dalle publiche scuole; giacch?? ne' tempi di persecuzione ci hanno talmente proscritti ed allontanati dal commercio delle nazioni, che non avendo se non se poca occasione di trattarle, non conoscevamo pi?? n?? le loro lingue, n?? i loro libri; e tanto meno potevamo con eleganza spiegarci: allorch?? poi le pi?? forti persecuzioni ci hanno obbligati a dover emigrare da una in altra provincia, ci siamo scordati una parte della lingua della patria che abbandonavamo, imparando una confusa parte di quella del paese che ci ammetteva, avendo per conseguenza formata una lingua barbara e male pronunciata; e cos?? di noi ?? accaduto quanto si legge nella storia delle nostre vicende, la quale facendoci fremere, rende anche maraviglia come fossimo restati un corpo di nazione¹¹ a fronte di tante persecuzioni, espulsioni, e martirj, e come abbiamo potuto resistere ad una corrente s?? forte: cos?? pure ?? da stupirsi come a fronte di tuttoci?? siano tra noi rimasti tanti umani e plausibili usi, ed una sana morale con cui ci siam regolati; questo per?? ?? un effetto della sacrosanta divina legge, la quale, anche allora che mancarono le scienze, ?? stata capace a formare il nostro spirito, inspirandoci sentimenti di morale e di piet??, allontanandoci dalla barbarie e da passare a' criminali da cui per la Dio grazia siamo restati illesi, poich?? noi non abbiamo in alcun tempo avuta parte nelle congiure o sollevazioni, abbiamo macchinati assassinj o insidie; anzi in ogni tempo ci siamo dimostrati fedeli e rispettosi a' sovrani che ci hanno dominato, ed alli paesi che ci hanno sofferto, sempre pregando Dio per la prosperit?? del paese in particolare, e del mondo in generale¹²; e quantunque ci siamo veduti maltrattati ed abbattuti, ci siamo consolati con la nostra innocenza, pensando, che il mal contegno delle altre nazioni verso di noi era un effetto del pregiudizio inveterato, tanto ne' popoli, quanto in alcuni che li governavano (pregiudizio che dura ancor di presente per abito): motivo appunto per cui abbiamo pregato il sommo Dio di voler mutare i loro cuori, affinch?? ci riguardino una volta con occhio umano, e ci usino i tratti di tolleranza e di benevolenza, la quale si ?? meritata dal nostro umile e sofferente contegno.

In questo modo le cose sono passate da un secolo all'altro, e tali ancora si conservano, perch?? quantunque in molti regni si sono veduti principi tolleranti, e massime in questo secolo nel quale i sovrani di Europa sono filosofi amici dell'uomo, e tolleranti, e da cui anzi riceviamo distinte grazie (del che Dio sia il rimuneratore); nulladimeno non ?? cessata la durezza delle antiche leggi, e degli invecchiati pregiudizi che ci hanno impedito l'uso delle arti e scienze, ed allontanati dalla societ??, come abbiamo dimostrato nel cap. 1, e 2do: pregiudizi che sono troppo radicati ne' cuori del minuto popolo, ne' quali il pregiudizio ?? solito a piantar radice, ed il buon criterio rare volte vince od ?? capace di estirparli; poich?? quand'anco l'amico dell'uomo formi per un momento idee di filosofica tolleranza, l'uso ed il pregiudizio ne offusca le idee; e questo ?? ci?? che ha causato, che nessuno si sia mosso a piet?? di una s?? grande quantit?? di poveri innocenti che pensano sempre al bene, alla quiete, ed alla tranquillit??, e che non hanno altra colpa fuorch?? quella di essere nati figli d'Israele, e di conservare la primitiva credenza, come tutte le altre nazioni conservano quella religione che hanno succhiata con il latte materno; e quantunque noi crediamo in un solo ed unico Dio che ?? padre universale (principio che ?? comune a tutti i nostri fratelli figli di Adamo popolatori dell'Europa, come a que' nostri simili che popolavano l'Asia e l'Africa), e tuttoch?? la nostra legge insegni l'amore dovuto al nostro prossimo, ed il contegno di pace e di buona morale, ciocch?? serve di base fondamentale, tanto alla legge degli europei, quanto a quella de' maomettani; contuttoci?? nessuno ci ha riguardato con buon occhio, n?? ebbe per noi riguardi favorevoli, per modo che, dubitando di mai pi?? essere favoriti, ne disperavamo intieramente.

CAPITOLO IV.

Ma nulladimeno gli eventi non corrispondono sempre alle umane aspettazioni, perch?? ogni cosa ha il suo tempo determinato, ed ogni avvenimento di questo mondo ha il suo termine¹³, e dal momento che Dio ha creato cielo e terra, ha prescritti gli eventi delle rispettive epoche del mondo, or felici ed or funesti; giacch?? leggendo nel futuro, e conoscendo le generazioni prima ancora che esistano, prevede tutto quello che accader?? sino alla consumazione de' secoli; e come che da un secolo all'altro sempre pi?? si sviluppano gli arcani della natura, e si scuoprono nuove invenzioni, tanto nelle arti, quanto nelle scienze, come in grazia d'esempio la scoperta dell'America, l'invenzione utile della stampa, l'invenzione terribile della polvere di fucile, le differenti qualit?? delle macchine elettriche, ottiche, e cose simili; cos?? ha egli ab eterno destinato chi debba regnare, dirigere, e governare i secoli rispettivi: egli eleva i re al trono, perch?? siano gli stromenti della sua volont??, e per operare col loro mezzo gli effetti della di lui grazia, o giustizia, e quindi ?? che il profeta Isaia predicesse 300 anni prima del tempo la distruzione di Babilonia, e chi ne dovesse in seguito essere il conquistatore da lui espressamente nominato¹⁴, ed un altro profeta predisse a Geroboamo, che nascerebbe un figlio nella real casa di Davide che sar?? chiamato Jozia ben 200 anni prima, ed il savio re Salomone distinse la somma differenza fra i differenti tempi che passano per tutti li popolatori del mondo li quali, o per bene o per male, si estendono e comprendono le generali nazioni o popolazioni, segnando tra questi i vari tempi di amore o di odio¹⁵; cos?? sar?? questa l'epoca felice destinata a sradicare l'odio irragionevole che passa tra le varie societ?? del genere umano: odio ingiusto che riconosce una incompetente origine perch?? ha per base la diversit?? di religione e di culto. Oh secolo illuminato! Adorate la bont?? divina che ha elevato l'eroe, il restauratore dell'umanit?? GIUSEPPE II, la di cui gloria sia inalzata, il quale oltre il di lui sapere, buon governo e valore guerriero, cose pi?? sorprendenti sentiamo che abbia stabilite publicando le leggi di tolleranza generalmente per tutti li felici suoi popoli i quali hanno per base l'amore del genere umano, e nell'impartire le sue sovrane beneficenze non ha trascurato il popolo il pi?? povero, il pi?? abbattuto, i figli d'Israello da tanti secoli dimenticati, ordinando anche a nostro pr?? favorevoli e consolanti leggi, non altrimenti che un vero padre a' cari figli, come un precettore diligente agli amati suoi discepoli, e come un clemente sovrano a' sudditi i pi?? fedeli, aprendo per la loro sussistenza le pi?? facili vie, permettendo l'agricoltura, animando alle arti, levando gli ostacoli e le restrizioni, a cui il nostro commercio andava soggetto. Questo prode sovrano ha conosciuta la nostra infelicit??; e perch?? pochi di noi parlavano perfettamente la lingua tedesca per le ragioni descritte al cap. 3, per la di cui mancanza era impedita l'intelligenza de' migliori libri, e ci rendeva conseguentemente inerti alla storia, alla fisica, al jus, ed alla matematica, onde poi nacque che non eravamo in grado di poterci spiegare n?? con la corte, n?? con li dicasteri, n?? con la nobilt??, perci?? ha destinato un retto sistema, comandando, che fossero stabilite scuole in cui li nostri figli apprendessero a ben scrivere e leggere nell'idioma tedesco, e che fossero anzi composti libri di sana morale analoghi per?? alla propria religione, affinch?? le tenere proli imparassero un buon contegno ed una morigerata condotta; giacch?? le matematiche, la filosofia e la fisica, essendo analoghe a' principj comuni, potevano i nostri figli impararle con tutti gli altri sudditi nelle publiche universit?? nelle quali non si trattan differenze che riguardino la religione, ond'?? che son comuni a tutto il genere umano: tuttoci?? per rimediare a' corsi mali, per rimettere i danni causati in tempo di odio e di persecuzione, come s'?? detto al cap. 3, e perch?? noi ci rendiamo attivi, ed utili alla republica, ed allo stato colle arti, colle scienze, e con gl'impieghi. Felice quel sovrano che pensa tanto egregiamente, giacch?? ?? stato prescielto da Dio a far bene e grazie a tutto il genere umano! Esso ?? l'istromento di cui Dio si serve per operare nel mondo sorprendenti imprese. Di lui si pu?? dire con verit??, che molti eroi si sono distinti, ma che egli li abbia oltrepassati tutti, giacch?? un tale contegno prova una vera superiorit?? di spirito, sapendo superare i pregiudizi comuni che si trovano invalsi in molti, ed a seconda de' quali si ?? formata l'educazione gi?? per il corso di tanti secoli: pregiudizi adottati da tanti secoli, e che egli ha superati, dimostrando la sua piet??, e la sua giustizia, volendo, che gli uomini si amino tra loro fraternamente, e vivano in una morale e pacifica unione. Per lui ha scritto il savio re Salomone: Meglio ?? il tollerante, che il conquistatore: e migliore ?? quello che domina il proprio spirito, che quello che conquista citt??. Un s?? grande sovrano assista Dio Signore, egli lo difenda e lo garantisca da qualsivoglia sinistro evento; e la pacifica fabbrica di savia tolleranza che ha egli eretta, di modello serva agli altri principi della terra, affine di rendere comune la pace, e la buona armonia nel mondo¹⁶. Si renda immortale il di lui nome, e le nazioni tutte lo rispettino, imitando il suo esempio; ed il suo impareggiabile merito sia conservato nel cielo per tutti i tempi dell'eternit??.

CAPITOLO V.

E Voi, o miei fratelli e figli d'Israello che godete la felicit?? di essere sudditi di un s?? pio monarca, quale gratitudine dimostrarete, onde compensare in parte al gran vantaggio ch'egli vi destina, o cosa potrete fare onde rendervene degni? Non potrete al certo, se non porgere sincere e fervorose preci al sommo Dio per la di lui felicit??, e per l'esaltazione del suo Impero, ubbidendo a quanto vi ha imposto; e poich?? esso non esige da voi, fuorch?? quello che forma la vostra felicit??, ammettendovi all'agricoltura, all'esercizio delle arti, ed alla libert?? del commercio, ?? necessario dunque, che, accordando Dio la sua benedizione alle vostre imprese, trattando voi con la nobilt??, co' dicasteri e con la sovrana corte, abbandoniate quegli atti di cattiva grazia a cui vi hanno condotti le persecuzioni de' trascorsi tempi, e rinunziate alla cattiva pronunzia ed a' termini vili e barbari, addestrandovi alla purit?? delle lingue, procurando, che i vostri figli imparino le grammatiche delle lingue che si usano ne' paesi ove voi dimorate, e che apprendano le leggi, la fisica, le matematiche, ed altres?? le belle lettere; onde essendo ammessi alle publiche societ??, e dovendo quindi di parecchie materie parlare, a misura appunto che si presenta l'incontro, non compariscano, come ora, di tutto ci?? affatto digiuni ed addormentati, o immersi nell'ignoranza; e ci?? tanto pi??, quantoch?? queste umane cognizioni sono molto opportune per l'intelligenza della divina legge, alla quale noi siamo tanto attaccati.

La trascuratezza sino ad ora avuta nell'imparare le lingue delle rispettive provincie in cui abitiamo, e l'incapacit?? di parlare purgatamente, ha partorita la troppo funesta conseguenza di mal appena conoscere la lingua ebrea e forse anco la di lei grammatica, e cos?? la poesia e la rettorica; e conseguentemente non approfittandosi di questi vantaggi che si ricavano da quelli i quali intendono le lingue, non giungiamo a perfettamente comprendere le frasi della scrittura sacra, la quale, oltre alle felicit?? future che a noi promette nell'altra vita, supposta per?? sempre l'osservanza de' suoi precetti, facilita inoltre la felicit?? in questa vita umana, poich?? istruisce l'uomo con leggi tendenti ad usare un buon contegno savio e morale in tutte le sue azioni: motivo che ha determinato l'eccellentissimo sig. Mois?? Mendelssohn a tradurre in tedesco il Pentateuco con grande eleganza, in grazia appunto della pratica nel sopraddetto idioma, e dell'erudizione nelle scienze: opera con cui ha egli alla nazione reso un'importante servigio, come si vedr?? al cap. 7.

E cos?? gli studi fisici, legali e matematici, non solo fanno sommo onore a chi li possiede, non solo lo rendono utile allo stato ed agli individui di cui ?? parte; ma sono inoltre in grado di sostenere la fede, radicando l'amore ed il timor di Dio, e sono utili altres?? per essere capaci di rendere pi?? rispettabili i sacri libri, e la rivelazione nella sua societ??; e perci?? li nostri letterati hanno bisogno di sapere la cronologia e la storia, onde conoscere le antiche rivoluzioni del mondo, come per esempio: chi, e quali fossero gli antichi possessori delle provincie, e come dall'uno all'altro siansi devolute? Come siansi formati i regni, e d'onde abbiano la loro origine li differenti nomi che hanno avuto gli stati, e le nazioni? Quali fossero li loro costumi, quale la storia e le legislazioni? Queste notizie giovano, tuttoch?? siano esse profane all'intelligenza della divina scrittura, da cui ci viene delineata l'idea della divisione della terra tra li figli di No??, e cos?? pure l'idea de' nomi delle provincie originate da' nomi di queste famiglie che in allora le popolavano, come del regno di Nembrot, quello de' Siri, la guerra de' cinque re contro quattro ne' tempi del patriarca Abramo, e cos?? de' paesi che hanno occupati, e molte altre simili storie scritte da Mos?? e da altri profeti ne' rispettivi loro libri; poich?? colui che non possiede una vera idea dell'antichit??, reputa, come altrettanti sogni, questi racconti; n?? pu?? con fondamento appagarsi. Cognizioni sono queste le quali sono incamminate a promuovere, e l'amore, ed il timore di Dio; poich?? conoscendo gli antichi costumi delle trascorse nazioni, si giunge a conseguentemente capire, come, essendosi gli antecessori scostati dalla sana morale, Iddio li abbia proscritti, e perch?? tra tutti prescielto avesse il patriarca Abramo (che gode la vera pace) contraendo secolui una perpetua alleanza per se e suoi successori; e si arriva a comprendere, che la legge ed i precetti divini siano stati dati, affine di sottrarci dal corrotto ed abbominevole contegno delle nazioni idolatre; e si capisce la verit?? di qualsivoglia proposizione delle sacre carte utili ed instruttive.

Con questo mezzo sar?? ben regolata la fantasia delli giovani studiosi che si avezzeranno a pensare con aggiustatezza, senza formarsi idee false, o tessere racconti di vecchiarelle, di romanzi, o favole, come furono in vari tempi inventati, e cos?? pure l'uomo resta dalla storia instrutto, leggendo i fatti accaduti alle nazioni gi?? corse, ne' loro usi, condotte, invenzioni, e riflettendo ai loro successi, conoscer?? il buon effetto della vera condotta, e della giusta direzione, vedendo prosperare intere monarchie, e produrre sommi eroi e letterati, ed osserver?? inoltre, come un cattivo contegno abbia precipitate le maggiori provincie che si sono distrutte, perdendo anche nelle loro ruine que' direttori che si avevano meritata una grande riputazione; certo essendo che simili cognizioni sollevino l'uomo sopra l'ignorante volgo il quale dorme vegliando, e cos?? pure la cognizione della geografia, da cui ci viene esibita l'estensione del globo, la sua divisione in provincie, li rispettivi limiti delli differenti stati, ed a quali gradi di latitudine e di longitudine essi siano situati, le diverse situazioni e denominazioni de' mari e de' fiumi: cognizioni, che sono egualmente utili, come appunto la storia per l'intelligenza della divina scrittura, ed affine di comprendere quali differenti provincie siano state assegnate alli diversi discendenti di No??, li viaggi del patriarca Abramo, li veri limiti e confini di terra santa, il viaggio delli nostri maggiori nel deserto, e i mari ed i fiumi che sono nella sacra scrittura descritti: cognizioni che riescono strane, e di difficile intelligenza a chi ?? di tali notizie privo, come lo dimostra l'esperienza; e per contrario chi ?? di simili cognizioni dotato, comprova que' fatti colla naturale evidenza.

Si rende poi del pari utile la conoscenza dello stato presente di tutte le nazioni, il loro commercio, i loro costumi, le differenti religioni: cose tutte che servono a facilitare il commercio, ed a fare un onesta comparsa nelle pulite ed erudite conversazioni.

Non v'ha dubbio, che le cognizioni fisiche de' vegetabili, degli animali, de' minerali, e delle materie elementari, come quelle altres?? dell'aritmetica, dell'agrimensura, dell'architettura, e dell'astronomia, sono essenzialmente necessarie per l'uso della religione ed intelligenza delle sacre carte; giacch?? con queste si spiegano le proporzioni delle distanze necessarie nelle differenti piantagioni, per l'intelligenza del corso delli due astri maggiori tanto necessaria per la rispettiva destinazione delle feste: la cognizione fisica degli animali che sono permessi, e di quelli che ci sono proibiti, e per quelli che trascurano simili cognizioni, il profeta ha scritto il rimprovero dicendo, che non riguardano le opere di Dio, n?? considerano le opere delle di lui mani¹⁷; per quello poi che le studia, Salomone promette, che allora concepir?? il timore di Dio¹⁸; giacch?? con il mezzo delle scienze l'uomo comprende la grandezza di Dio, la di lui forza e potere, e ci?? lo porta ad un maggior rispetto e divozione per il di lui fattore, e su di ci?? non ?? bisogno di maggiormente diffondersi, mentre gli antichi nostri autori, di buona memoria, si sono bastantemente spiegati; e poich?? Sua Maest?? Imperiale ha ingionta la coltivazione delle scienze, li di lui ordini sono in vero consolanti, essendo la verit?? cara a Dio, ?? giusto altres?? di obbedire a questo sovrano comando tanto dilettevole e vantaggioso.

CAPITOLO VI.

Oltre a ci?? ha bisogno la nostra nazione di compilare ed unire di bel nuovo gli articoli di fede, e le massime di religione e di buon costume, onde instruire i nostri figli nelle nuove scuole, ed anco a ci?? ha proveduto S. M. Imperiale con la sua savia providenza, ordinando, che ci serviamo de' libri di morale analoghi a questi tempi, e diretti da una sana filosofia, onde col mezzo di questi venga impresso nella giovent?? un vero contegno; ed allorch?? rifletteremo con esattezza, concluderemo certamente, che il lume di tutte le morali scienze sia ecclissato dal forte splendore che tramandano li precetti morali della divina legge; ma il lume della sacra morale non si pu?? cos?? facilmente capire dalli principianti studiosi, perch?? il rilevare le profonde massime ed il buon contegno dalla fonte originale, e da' profondi divini oracoli, ella ?? opera di uomini savi e provetti, e non gi??, come dissi, di principianti; essendo a ci?? necessaria una profonda cognizione, ed un criterio non ordinario; ed in conseguenza ?? indispensabile che sia prima compilato un libro riguardo agli articoli della fede alla quale ogni israelita ?? tenuto di credere; libro che sia scritto con una frase chiara, ed assai intelligibile; e che l'autore proporzioni il suo stile all'abilit?? de' scolari che devono essere instruiti, affinch?? tutti nell'infanzia imparino con una medesima formalit?? gli articoli di fede, e tuttocci?? che da essi deriva, provando ogni articolo con li testi scritturali dai quali ciascun articolo proviene, e ci?? affinch?? restino informati nella loro religione, ed affinch?? pure di questa restino interamente persuasi e convinti dell'origine delle cose nella vera loro sorgente; cosicch?? anche quelli che non saranno in grado di avanzare nelle scuole, non manchino di sapere metodicamente quelle cose le quali sono proficue e necessarie per renderli felici nell'una e nell'altra vita¹⁹.

E' poi necessaria del pari ancora la compilazione di altri libri di savia instruzione per le scuole, parte intorno a' precetti morali che formano una parte della legge umana, e che sono strettamente connessi con la legge divina, ed alcuni ancora sulle virt?? dell'anima e le sue potenze le quali influiscono su i costumi, mediante le quali essa opera, come sarebbe a dire la virt?? e l'ignoranza, la fermezza e l'instabilit??, l'allegrezza e la melanconia, l'amore e l'odio, la generosit?? e l'avarizia, e molte simili cose; ed essendoch?? quasi tutti i buoni costumi sono connessi con li divini precetti, come il non desiderare la casa altrui²⁰ , il non vendicarsi ed il non serbar odio²¹ , il non odiare internamente il suo simile²², l'amare il suo prossimo come se stesso²³, oltre a quelli che si vedono sparsi negli altri libri inspirati, come per esempio, ?? abbominato da Dio ogni perverso di cuore²⁴, abbomina Dio qualunque superbo²⁵ , e molti simili divini precetti e morali avvertimenti; quindi ?? necessario, che li compilatori ricavino le loro sane sentenze dalla sacra fonte della rivelazione, esponendole con buon criterio ed ottimo sistema, affinch?? queste cose persuadino le loro menti, aprendo loro l'ingegno onde approfittare delle istruzioni col mezzo di queste regole, e reggere con queste le loro azioni, onde con un savio e divoto contegno siano amati da Dio e dal mondo savio, come insegn?? Salomone nel principio de' suoi divini proverbi²⁶ per ricevere l'instruzione della prudenza, la giustizia, il giudizio, e la rettitudine; giacch?? l'instruzioni della divina legge, quando sono giudiziosamente esaminate e ben capite, si fondano tutte nella giustizia, nel giudizio, e nella rettitudine; e sono bastanti a persuadere qualsivoglia oggetto pensante, n?? sono esse opposte in verun modo alla sana morale de' filosofi e delle altre nazioni, come non sia vero giammai, che alcun precetto divino fosse soggetto a qualsisia eccezzione, e che qualunque scritta legislazione avesse trovato, che un solo di questi precetti avesse servito d'intoppo a qualsivoglia giusto affare, e questo non si potr?? mai dire, non solo della divina scrittura; ma neppure delle leggi de' nostri savi rabini, allorch?? siano veramente e perfettamente intesi; il che ?? dimostrato nell'articolo dell'usura, che Dio permette verso l'estraneo, e la proibisce col proprio nazionale²⁷; e la ragione si ??, che dalle nazioni estranee ?? permesso l'esigere quell'usura che ?? accordata dalle leggi del paese, ed in cui essa ?? in uso tra gli abitanti, come sarebbe a' nostri giorni il 4, o 5 per 100, e pretendendo da un estraneo pi?? di quello che viene dalla municipale legislazione prefisso, ?? una frode; e ad un israelita, anche uno per mille ?? vietato, appunto per essere questo un precetto d'ordine positivo, come si rileva dalla divina legislazione; come vi sono ancora delle altre prescrizioni superiori alle umane cognizioni; e si osserva, che tra le lodevoli azioni descritte dal reale salmista, cio?? di non prendere bench?? minima usura, accerta, che chi le osserva non inciamper?? in eterno²⁸. Su di questo testo i Rabini hanno spiegato nel Talmud²⁹ che si tratti di colui che abborrisce l'usura a segno di non esigerla neppure dall'estraneo; e questa ?? un ottima Talmutistica instruzione, come si vede in tutte le altre cose; dovr?? dunque il compilatore di queste tali opere dividere li trattati con buon ordine, onde facilitarne l'intelligenza agli studiosi, spiegando prima li doveri dell'uomo verso Dio, cio?? l'amore al medesimo dovuto, il timore, il contenersi secondo le di lui leggi, e la purit?? de' costumi; indi il dovere dell'uomo verso il sovrano, come suddito verso il superiore, ed alli maggiori a cui ?? sottoposto, e cos?? il dovere morale verso ogni individuo della societ??; il tutto si esporr?? con savio e prudente criterio, e con pruove tratte dalla legge divina, dalle profetiche prescrizioni, e da' dettami de' nostri savi Rabini (di felice ricordazione) e queste tali compilazioni doveranno essere estese in pura lingua ebraica, ed indi un perito nella lingua allemanna dovr?? tradurle in elegante idioma tedesco, e col mezzo di una tale traduzione dovr?? il maestro instruire i suoi discepoli, e ci?? affinch?? profittino in ambidue le lingue, instruendoli e nell'ebreo, e nel tedesco idioma, poich?? ad ogni costo dobbiamo ben ammaestrare li nostri figli nella lingua ebrea, affinch?? capiscano la grammatica originale, e cos?? le figure e la forza della lingua, onde passando alle scuole misniche, e talmutistiche sappiano, mediante le cognizioni della lingua, conoscere le cose nella loro vera sorgente ed origine, e se anche crescendo in et??, passeranno alle arti od al commercio, le cognizioni acquistate nella giovent?? loro torneranno utili, onde capire il litterale della scrittura, e comprendere la forza delle quotidiane preghiere, ed intendere li libri di morale, e cose simili che sono tanto atte a formar l'uomo, il suddito ed il cittadino; e col mezzo delle acquistate cognizioni nella lingua tedesca potranno profittare de' libri di storia, de' viaggiatori, e de' libri di commercio che dalle altre nazioni sono stati composti: libri che riescono assai utili, affine d'instruire vantaggiosamente l'uomo nella legge umana, nel buon contegno, nella morale con il suo simile, nel commercio, e cos?? pure negli altri umani doveri.

CAPITOLO VII.

O Quanto sono da stimarsi le cose che accadono in tempo oportuno, esclam?? il pi?? savio tra gli uomini³⁰, e tale ?? appunto la presente felice combinazione che giustamente in questi momenti esce da' torchi la buona traduzione de' 5 libri di Mos?? felicemente eseguita dall'eccellentissimo sig. Mendelssohn nell'allemanna favella, e come abbiamo detto al 5 cap. la nostra nazione ne ricaver?? sommo vantaggio, perch?? instruendo i maestri i loro discepoli, spiegando loro col mezzo di questa felice traduzione estesa nell'idioma tedesco il pi?? purgato, ed il pi?? eccellente, sar?? a mio credere il primo mezzo, onde incamminare la giovent?? ebrea a ben parlare la lingua patria, ed apprendere con un tal mezzo pi?? facilmente il genuino senso delle sacre carte; giacch?? sino ad ora, essendo gli instruttori mancanti, e nella pronunzia e nella purit?? della lingua, non era possibile che potessero essi spiegare il testo ebreo, onde li fanciulli ne capissero il vero senso, poich?? volendo spiegare ad altri col mezzo di una lingua che ?? a loro incognita e pellegrina, quanto gli uni perfettamente comprendono, appunto perch?? possedono la forza della medesima lingua, si rende quindi indispensabile, che la lingua in cui si ha da tradurre, sia molto bene trattata da quello da cui viene essa spiegata, e che que' a' quali viene spiegata comprendan la vera purit?? della medesima, e che convengasi intieramente ne' termini, e cos?? rester?? altamente impresso nella mente dello studioso il fondamento della lingua, il che sino ad ora non poteva accadere, perch?? si mancava nella buona pronuncia, e nella adequata cognizione della lingua; non avendo quindi il maestro li veri termini per spiegarsi con il discepolo in certe frasi che egli andava traducendo, nasceva perci?? che lo scolare non giugnesse a penetrarne il senso, e per?? in luogo di giovare al discepolo, lo imbrogliava anzi, e l'obbligavano a dover alterare e contraffare con la irregolare spiegazione li sacri testi che sono pure testi di purit?? per ben 7 volte raffinati³¹, e ci?? tanto pi??, quanto che i maestri non arrivando alla forza della grammatica ebraica³², e tanto meno la rettorica, e sentendo all'opposto li scolari da' loro maestri barbarismi, vengono questi nella loro mente s?? altamente impressi, che non si scordano mai pi?? in avvenire. All'opposto col mezzo di questa felice traduzione s'instruiranno tutti con una eguale formalit??, accostumandosi a parlare elegantemente il tedesco, e ad apprendere a perfezione la grammatica ebrea, mediante le parafrasi che si sono gi?? fatte intorno a questa utile traduzione.

N?? avendo, come si ?? detto, saputo li maestri il valore n?? dell'una, n?? dell'altra lingua, hanno perci?? tradotte le parole ebree da loro non intese con le pi?? barbare e stravaganti espressioni tedesche, cosicch?? li sacri testi, le poesie, e le sacre cantiche si ridussero insulse e del tutto alterate; e quindi appunto nacque, che molti scolari siano mal riusciti, ed abbiano s?? malamente concepite le cose, che resi adulti ed abbandonate le scuole si appigliarono al commercio, ed essendosi ben di sovente incontrati nelle conversazioni degli innovatori, e nemici della rivelazione, sentendo a trattare con buon ordine e bellezza di lingua le loro proposizioni ereticali, sono stati presi dalla forza del dire, e cos?? dalla tessitura, e si sono lasciati corrompere, misurando dall'eleganza la bont?? delle cose, e tale ?? appunto l'uso de' sciocchi, i quali quelle cose che lor vengono spiegate nel modo che capiscono e che le aggradano, si danno per vinti, decidendo il tutto essere vero: e ci?? deriva appunto, perch?? non hanno da' loro maestri intese delle chiare verit?? nello spiegare la legge divina, n?? comprendendo la forza della lingua con cui viene loro parlato, n?? le poetiche frasi, n?? gli ornamenti rettorici, determinano francamente, che la lingua ebrea non abbia alcun merito, e che non vi sia n?? piacere, n?? dolcezza nelle proposizioni scritturali, ed abbandonano quindi il sacro studio, dandosi in braccio alla miscredenza, ed alla irreligione, come si vedono quotidianamente gli esempi.

Sentendo all'opposto il fanciullo in seguito alla sopraccitata traduzione tedesca la spiegazione della scrittura nel suo genuino senso, questa in essolui s?? altamente s'imprime, che anco a fronte degli anni, e dell'et?? non fa smarrire di vista la bellezza della lingua sacra, il di lei laconismo, e la dolcezza, la grazia e la bellezza delle di lei poesie e rettoriche figure, cosicch?? non resta sorpreso punto dalla bellezza delle spiritose frasi degli innovatori, dacch?? egli ?? in grado di decidere rapporto ai vantaggi che la nostra sacra lingua vanta sopra tutte le altre, contenendo in poche parole profondissime questioni, n?? contiene cose superflue, come le altre lingue, e per?? quelli che giungono a comprendere la nostra lingua a segno di conoscerne le radici delle sue voci, e come in conseguenza ogni voce sia analoga alla natura dell'oggetto che si denomina, come abbiamo spiegato nelli libri che abbiamo in somiglianti materie dati alla luce, e nella parafrasi del Levitico dell'encomiata traduzione, certamente aumenter?? in un desiderio di vieppi?? internarsi nello studio di tale lingua, e della divina legge, ed in seguito acquister?? maggior cognizione ancora nelle altre scienze.

Osservate di grazia, o diletti fratelli, e considerate, come il difetto della nostra nazione di essere mancante nella pronunzia, e nelle cognizioni della patria lingua, quasi non si estenda, fuorch?? nelli nostri fratelli che dimorano nell'impero romano-germanico; poich?? quelli che sortirono dalla Spagna e dal Portogallo trattano tra essi in commercio, e nelle famiglie la lingua spagnuola a perfezione, e quelli che abitano l'Italia, parlano a dovere l'italiano, e cos?? li francesi la francese, e l'inglese in Inghilterra; che anzi i nostri fratelli orientali parlano bene il turco e l'arabo, ed i polacchi la lingua di quel paese, con la sola distinzione, che essendo essi originati dalla Germania, parlan tra essi un tedesco assai corrotto, il che non fa torto appresso la nazione dominante, la quale non parla quella lingua, ed essi sono abbastanza instrutti nella lingua del paese.

Noi soli che abitiamo la Germania non abbiamo scusa di giustificarci del cattivo modo con cui si borbotta tra noi la patria lingua, abitando in mezzo ad una nazione che la parla a perfezione, e che vanta scrittori abili nella poesia, e nella rettorica in quella identica lingua. Noi all'opposto non abbiamo pensato mai di profittare, n?? di far instruire le nostre proli, per modo che la conoscano e la trattino nel vero suo sistema, essendosi sempre avvezzati a farli instruire dalli maestri polacchi li quali parlano la lingua nel modo pi?? barbaro ed il pi?? corrotto, e che possedendola malamente, come si ?? detto, pure cos?? sfigurata la insegnano alli loro discepoli, tuttoch?? questo contegno sia del tutto opposto alli dettami delli nostri maggiori e dottori antichi, insegnando, che non si ammettino nelli tribunali, se non se quelli e soli giudici che sono esperti in tutte le lingue, perch?? non siano astretti a servirsi de' dragomani, come vediamo un chiaro esempio ne' cortigiani del nostro pio re Ezecchia, che erano ministri degni di un tale sovrano, e che erano tanto buoni conoscitori delle lingue degli assiri, che dissero agli ambasciatori del re di Assiria, che essi parlassero siriaco, dacch?? loro l'intendevano; e se li cortigiani della nostra capitale che conoscevano s?? perfettamente la propria lingua, si facevano un dovere di conoscere la lingua de' loro vicini, come giustificaremo la nostra trascuratezza noi che non conserviamo la purit?? della nostra santa lingua, se non per quello che contiene il canone della scrittura santa, e che popolando li paesi de' sovrani, e conversando con popoli che s?? bene parlano il tedesco, facciamo tra essi la figura delle gaze e de' papagalli, giacch?? l'ebreo idioma deve essere adoperato ad un uso, ed il tedesco ad un altro: il primo per il divino culto, per le preghiere ed intelligenza delle sacre carte, ed il secondo per gli mondani affari, per il commercio, per trattare la societ??, per il jus, per la fisica, per le matematiche, e per tutti generalmente gli oggetti del mondo.

Osservisi ancora, che li signori e gli eruditi delle altre nazioni entrano spesse volte con noi in controversia di religione, ed in discussioni scientifiche e morali, e che allora quando il savio israelita ?? astretto a tradurre un testo scritturale, o qualche assioma rabinico, non trova termini addattati e capibili dal soggetto che tratta seco; e per?? offusca le sue savie cognizioni con il barbaro modo con cui si spiega, con un contegno assai opposto a quello che ci ha prescritto il reale le salmista, cio?? di raccontare alle altre nazioni le opere aspettanti alla divina gloria³³, dacch?? ?? ognuno tenuto a comunicare al publico ci?? che riguarda la gloria e l'onnipossenza divina, e specialmente in questi tempi in cui (lodato Dio) la maggior parte degli stati che formano il nostro mondo cognito, conviene nel punto de' divini attributi, accordando tutti, ch'egli sia incomprensibile, onnipossente, scrutatore de' cuori, ch'egli conosca il passato, il presente, e l'avvenire, ch'egli condanni, e premj tutti a seconda delle proprie loro azioni, ch'egli ascolti le orazioni del genere umano, e provveda a' di lui bisogni, ch'egli regga il mondo con giustizia distributiva, e che il suo contegno sia santo, pio, misericordioso, e clementissimo, e cos?? molti altri articoli che sono il fondamento della divina legge, la quale a noi fu rivelata mediante il nostro legislatore Mos?? (che gode la vera pace), e nella quale non v'?? minima disputa tra qualsivoglia religionista, perch?? tutti li legislatori hanno bevuto le loro notizie dalla fonte della divina legge; e quindi ??, che un uomo possa convenire con l'altro, senza andare in traccia del punto intorno al quale le rispettive religioni controvertono, perch?? queste un tempo hanno formate le dispute le quali causarono tante distruzioni; ma peggio ancora costato avendo tanti rivi di sangue, ad onta di che ?? rimasto ognuno ne' suoi propri principj, e negli usi de' suoi antenati, in vigore de' quali un uomo non vanta diritto sopra l'altro, e conseguentemente non deve portar odio a' suoi fratelli che sono dati ad un altro culto, o di promuovere disputazioni che producono odio, dissapori ed alienazioni in offesa del creatore, e contra il publico e privato bene, del che tratteremo precisamente nelle opere di morale le quali si compilano, come si ?? notato al cap. 8; e la poca cognizione della patria lingua, produce, come dissi di sopra, questo cattivo effetto, che l'uomo dotto di una nazione non possa trattare con un altro uomo erudito di differente nazione, e ci?? con sommo discapito e danno della societ??; e pure osserviamo, che i nostri pi?? savi antenati, e li pi?? divoti abbiano composti molti libri nelle scienze e nella morale in idioma arabo, come sono i libri riguardanti i doveri interni di Rab?? Becai il vecchio, l'esposizione del codice misnico, e l'instruttore de' perplessi del nostro celebre Maimonide, e quanti altri libri rispettabili che scrissero i nostri fratelli spagnuoli, come potressimo noi fare nel nostro buon idioma tedesco, dacch?? ogni lingua ha le sue grazie, e tutte atte sono a spiegare qualsivoglia materia.

Goderemo dunque il bel vantaggio, che li giovani avendo appresa la scrittura santa dalla gi?? lodata traduzione, mediante maestri pratici nella lingua tedesca, ed uscendo dalle nostre scuole averanno imparato il tedesco eloquentemente, e passando indi alle scuole pi?? alte, lo apprenderanno a seconda delle regole grammaticali, e conseguentemente si perfezioneranno nella lingua, e resi poi adulti, tratteranno cogli eruditi delle altre nazioni, in materia di sacre lettere, e li testi che saranno per addurre li citeranno con quella purit?? di lingua con cui li averanno imparati, dacch?? quando si apprende bene nell'infanzia, resta altamente impresso nell'umana fantasia; e cos?? col mezzo di un tale metodo, e con l'ajuto della sopra lodata traduzione, si accostumer?? la giovent?? a parlare con eleganza, e si guarderanno sin dall'et?? giovanile dalle cattive espressioni che sentono dal volgo, e conosceranno apertamente di quale vantaggio sia il parlar bene, e quale sia l'effetto che produca in chi ci ascolta, poich?? dall'esperienza si arriva a conoscere come pensi colui che ci parla; mentre un racconto istesso ripetuto da tre differenti soggetti, ha tre differenti gusti, cio?? a seconda appunto delle grazie con cui l'espositore lo condisce, e quello ch'?? meglio diretto e pi?? a dovere spiegato, si rende pi?? atto a persuadere l'uditore, e meglio ancor lo dispone al partito di quelle disposizioni a cui si cerca col di lui mezzo d'incamminarlo. Le composizioni poetiche sono di lor natura superiori a qualsivoglia rettorico discorso; conciossiacch?? le poesie dirette con il dovuto metro, e debitamente disposte hanno l'attivit?? di talmente operare sull'anima, che giungono a scuotere le pi?? oppresse potenze; tuttoci?? per?? che si potr?? dire della poesia, non sar?? accordato dalli nostri fratelli tedeschi, come quelli li quali non conoscono la dolcezza, li fregi, la forza, dell'ebraica favella, appunto per non averla mai esaminata dal suo vero fondo; e quindi ??, che la maggior parte de' libri sacri stati scritti come ispirati dallo Spirito Santo, onde instruire il popolo nelle sane sentenze e rassodarlo nel timor di Dio, furono scritti in versi, e tali sono li salmi di David, gli scritti di Job, e li proverbi unitamente alla cantica di Salomone: tale ?? ancora la maggior parte delle profezie d'Isaja, quelle di Geremia, e le altre di Ezecchiello, e cos?? degli altri 12 profeti minori, come pure buona parte del Pentateuco, cio?? la cantica del mar rosso, le profezie di Balaam, la cantica per il pozzo, ed i penultimi capitoli del Deuteronomio: opere sono elleno s?? elevate e grandi, che una mente ben attenta e regolata ritrova in esse un non so che di divino; e pure la maggior parte della nostra nazione non fa intorno ad esse la menoma osservazione. Quantunque la maggior parte degli stati s?? presenti, che passati hanno conosciuto, che la purit?? delle lingue porti seco diverse cognizioni, e fisiche, e morali, e perci?? hanno rispettati e distinti li loro poeti, appunto perch?? la poesia produce mirabili effetti nella natura e nello spirito, ed ?? una somma meraviglia il vedere, che n?? in Germania, n?? in Polonia gi?? da tanti secoli si sia prodotto un distinto poeta, il che sarebbe compatibile in quelle nazioni le quali vanno prive di esempi ne' trapassati loro antenati, non cos?? per?? negli ebrei, poich??, come abbiamo dimostrato di sopra, la maggior parte de' libri sacri ha coltivato la poesia, n?? si pu?? dire, che essa sia inutile, poich?? di questa hanno fatto uso i profeti di Dio, e li nostri istessi re e principi della nazione, e li pi?? rinomati poeti delle altre nazioni in questo illuminato secolo³⁴ hanno dovuto confessare, che il fasto, le grazie, la dolcezza, la forza, il pregio che in se racchiudono le poesie scritturali, abbiano superati li poetici componimenti delle altre nazioni e di tutti i tempi, e non gi?? solamente quelle di Omero, di Pindaro, di Orazio; e perch?? dunque le abbiamo noi abbandonate, e non seguitiamo il costume? Ci?? ?? accaduto, perch?? instrutti sin negli anni pi?? verdi da imperiti maestri nella lingua in cui essi ci hanno educati, ed educati con frasi grossolane e popolari, non abbiamo gustata la dolcezza delle buone frasi e la forza della lingua, come fanno le altre nazioni; e per?? non abbiamo avuta una vera idea del fondo di questa lingua e de' progressi di cui ?? essa capace, ed in cui la provvidenza ha riposti tanti vantaggi onde perfezionare lo spirito a seconda appunto di quelle proposizioni col di cui mezzo noi siamo istrutti; poich?? il discorso, spiegando l'interno dell'anima, d?? saggio della sua propria abilit??. Ora ?? impossibile, che si ottenga il desiderato fine, se non col mezzo di un discorso purgato da qualsivoglia equivoco, e con proporzioni esposte con garbo a quell'uditorio a cui esse sono indirizzate, e mancandovi una buona rettorica, necessaria per altro in ogni lingua da insegnarsi con grande impegno: se, dissi, manca la rettorica, per quanto siano sublimi le idee che uno da se stesso si forma, resteranno miseramente sepolte, ed il fuoco che lo occupa resta da se stesso soppresso; ed anzi si rende esso tanto meno attivo, quantoch?? non ?? punto capace di risvegliare negli altri la lor fantasia.

Noi ci lusinghiamo per??, che qualora i fanciulli comincino per l'avvenire ad imparare regolarmente la lingua ebraica, arriveranno a capire i sacri libri mediante la gi?? lodata traduzione tedesca, in cui sono tradotti altres?? li canti della sacra scrittura in versi tedeschi, purch?? li maestri inculchino a' loro discepoli l'utilit?? e la necessit?? di questa lingua, e quanta attenzione si debba usare, onde li propri versi abbiano credito nel mondo savio, e che verseggiando a dovere, si giunga a persuadere e guadagnarsi lo spirito dell'uditorio, osservando la consonanza delle parole, la purit?? delle frasi, la forza degli esempi, e le parit??, cos?? insegnando i maestri, vedranno svegliarsi dal loro letargo i discepoli; e molti, da questo esempio animati, ne seguiranno le orme, sino a che una parte di essi giugner?? al desiderato fine di divenire buoni rettorici, ed insigni e distinti poeti.

CAPITOLO VIII.

Ecco dunque finite le particolari osservazioni che erano da notarsi intorno al nostro passato contegno, e molte altre sarebbero ancora, le quali, in grazia appunto della brevit??, vengono ommesse; ma a questo, ed a pi?? inoltre ?? stato provveduto dalla piet?? e saviezza di Sua Maest?? Imperiale (che Dio feliciti) mediante sua clementissima sovrana legge con poche bens??, ma per?? significanti parole, avendo imposto agli ebrei a dover erigere scuole in cui le proli israelitiche imparar debbano la lingua tedesca nella vera purit??, del che certamente gioir?? ogni amico dell'umanit??, comprendendo quanto vantaggio ricaveranno le proli future.

Sta dunque ora a voi, miei fratelli e signori, a sollecitare l'effetto, ed a dar pronta mano all'opra s?? salutare con fondare scuole, provvedendole di tutto ci?? che per esse ?? necessario, mediante le quali abbiamo tutta la speranza di conseguire l'effetto che si propose l'Augusto Monarca, e che tende alla felicit?? de' nostri figli, come si ?? detto; giacch?? tutti gli oggetti che da principio si fondano con piet?? e giustizia, ?? assai facile di conseguirne il loro avanzamento e la propagazione, non meno che una incessante sussistenza; ma li principj tutti sono difficili, e specialmente in questo caso in cui si tratta di piantare nella nazione una novit?? sin ad ora inaudita, di cui per il corso di molti secoli li nostri padri non ne hanno avuto uso; nulladimeno gente di abilit?? e buona condotta, come voi siete, non deve dubitare, n?? perdersi di coraggio per quelle piccole difficolt?? che s'incontrano, giacch?? la vostra azione sar?? compensata dal buon successo; riflettete dunque, che non fate altro che rimontare li nostri antichi principj e rimettere i nostri prudenti usi che non furono dimessi, fuorch?? per l'odio de' nostri indiscreti persecutori, come abbiamo dimostrato al cap. 3. Ora disponetevi dunque a porre il tutto nel suo dovuto ordine; e veramente fa duopo di una gran diligenza, e buon metodo nella prima instituzione; ed il massimo pensiere deve essere quello di scegliere maestri e professori abili e timorati di Dio, e ben periti tanto nella grammatica e purit?? della lingua ebrea, quanto nella tedesca, perch?? possino instruire dal bel principio li loro discepoli a leggere, e conoscere tutte due le lingue nel modo dovuto; e per ben intendere la sacra scrittura, abbiamo gi?? detto, non esservi meglio che il Pentateuco gi?? tradotto dal lodato eruditissimo signor Mendelssohn, giacch?? la traduzione ?? perfetta nella lingua, le spiegazioni sono secondo l'intelligenza gi?? approvata; e l'esposizioni secondo il vero senso litterale de' testi rispettivi.

E se poi per avventura ne' vostri paesi non poteste rinvenire soggetti abili per tutte e due le lingue, ?? vostro dovere di cercarli in tutta la nazione, procurandoli, occorrendo, da' lontani paesi ancora, perch?? nel breve corso di anni tre, ne avrete formati nelle vostre stesse communit??; e molti de' vostri figli si renderanno capaci d'instruire li propri confratelli, dacch?? molti tra la vostra giovent?? si daran coraggio di ben studiare, e d'imitare i dotti maestri che si saranno introdotti: molti si affaticheranno e si moltiplicheranno le cognizioni, e cos?? accader?? ancora con le scienze legali, fisiche, e matematiche, giacch?? allora quando la giovent?? si presenter?? di buona voglia alle universit?? delle rispettive nazioni, ciascuno riuscir?? in quella scienza a cui aver?? maggiore inclinazione, e fra pochi anni averemo il bel piacere di avere in qualunque scienza de' professori nazionali, e cos?? deve ancora accadere nella compilazione de' libri atti ad instruire i giovani nella fede e nella morale, che avendo tra voi soggetto che ne sia capace, sar?? un ottima cosa; e poich?? ?? in verit?? molto difficile di compilare un opera in buon ordine, e che sia analoga e proporzionata alla qualit?? ed abilit?? de' discepoli, e che l'opera sia analoga a' principj della nostra religione, e che sia tale, onde non abbia alcun difetto, ed estesa in ebraico tale da potersi agevolmente tradurre in lingua tedesca; e poich??, dissi, ci?? ?? molto difficile, convien cercare un tale soggetto in tutta la nazione sino a tanto che vi riesca di rinvenirlo; e con questo mezzo lo ritrovarete, giacch??, Dio lodato, non siamo interamente spogli di letterati, ed ogni secolo vanta soggetti proporzionati al bisogno; sicch?? non mancher?? chi faccia la cosa a dovere; basta per?? al primo ingresso, che si insegnino li testi della scrittura santa con la citata traduzione, ben instruendoli nell'una e nell'altra lingua, ed in progresso poi di tempo averemo de' scrittori, e nelle scienze, e nella morale; ed anzi averete tra voi stessi uomini versati in ogni letteratura.

Avvertite per??, che gli scolari siano divisi nelle proporzionate classi, e che nessuno passi da quella scuola ove s'insegnano le rispettive lingue, a quella in cui s'insegna la scrittura sacra, la fede, e la morale, sino a che non sia stato prima ben esaminato da' direttori delle scuole, e che giudichino, se abbia fatto il proprio dovere nella prima scuola, o meno; e cos?? pure dalla seconda scuola non passi a quella in cui s'insegna il codice misnico e le parafrasi, sino a tanto che si abbia giudicato, che abbia adempito il suo dovere nella scuola da cui sorte; e se non ?? giudicato capace allo studio del codice misnico e talmudico, meglio sia che egli non perda inutilmente il tempo, e si dia a quell'arte o professione a cui meglio inclina, e che continui a frequentare le cattedre della scrittura sacra e di morale, onde impari vieppi?? i doveri di ebreo, e quelli di cittadino, rendendosi cos?? utile a' suoi simili, tanto con la professione, quanto con i buoni costumi; ed un eguale contegno si deve tenere con quelli che passano dalla cattedra misnica a quella delle sottili e profonde instruzioni talmudiche, e cos?? tutti si renderanno felici proporzionatamente all'abilit?? ed alla professione, e que' pochi che si renderanno esperti nella difficile cognizione talmudica, e che si saranno gi?? prima perfezionati nelle scienze legali e matematiche, riusciranno veri letterati, giacch?? tratteranno li principj della propria religione con il vero modo, e con quel retto contegno in cui saranno stati istrutti, e col mezzo delle cognizioni acquistate capiranno le proposizioni talmudiche nella loro vera vista e con un distinto criterio, e si renderanno utili alla religione e alla republica, facendo anche onore alla nazione, ed i loro fratelli in qualsivoglia esercizio impiegati li sosteniranno, e li ajuteranno, perch?? saranno di sollievo alle societ?? rispettive, e utili alle societ?? generali ed allo stato, giacch?? non siamo creati per essere tutti profondi logici, talmudici, teologhi, o casisti, avendo la bont?? di Dio impartite alle anime distinte forze, e qualit?? proporzionate, assegnando ad ognuna certa limitata disposizione dal momento in cui fu creato, e ciascun si perfeziona a seconda delle proprie inclinazioni intrinseche ed estrinseche.

E chiaramente si sono spiegati i nostri savi Rabini, dicendo, che di cento che si presentano alle scuole, due soli riusciranno per il Talmud, e cinque per l'intelligenza della scrittura; perch?? dunque vorremo noi forzare gli animi a quelle funzioni per le quali non hanno una naturale disposizione, tanto pi??, che con un simile contegno noi li allontaniamo da quelli esercizi a' quali sono naturalmente portati: oltre a che vi sono ancora tanti oggetti a' quali conviene saviamente provvedere; ma io mi accerto, che la vostra prudenza e buon contegno disponer?? ogni cosa a dovere; giacch?? la lettera amica che io vi scrivo, non ??, che un effetto di amore fraterno per prevenire il minuto popolo, il quale non comprendendo l'origine delle cose, e restando sorpreso dalle novit??, non sa distinguere, quale sia il vero bene, e quale il vero male; quindi per instruire il medesimo, rapporto al fine delle cose, ha clementissimamente fatte le sue ordinazioni S. M. I. il vostro savio sovrano (che Iddio benedica) le quali tendono alla vostra felicit??, ed al perpetuo bene della vostra discendenza, tanto per il passaggiero bene di questo mondo, quanto per promuovere il culto divino e conseguire l'eterna salute.

Io mi dichiaro di non avere avuta intenzione d'imporre leggi alla parte sana della nazione, ed a' direttori della medesima, perch?? questi sanno da se stessi molto pi?? di quello che io li potrei rendere intesi.

Ora dunque, miei fratelli e signori, capi e direttori della nazione, se voi vi darete pena di ben ordinare questo importante affare a seconda delle savie prescrizioni del vostro pio monarca, riscuoterete lodi e benedizioni universali, ed in seguito le generazioni future benediranno il vostro nome, e ne terranno perpetua ricordanza, con giustizia dicendo: siano pur benedetti li nostri buoni antecessori, cui Dio ha inspirato di operare tanto gloriosamente a nostro favore, e sopra tutti sia benedetta ed esaltata la maest?? del pio imperatore, il quale da se stesso (e senza essere supplicato) ha instituiti ordini tanto salutari alli suoi felici sudditi, non dimenticandosi della nostra nazione, provvedendo anche ad essa in modo che ella si rendi felice, ed instruita, e tutti i nostri figli che da una all'altra generazione si renderanno sempre pi?? eruditi, si renderanno in conseguenza utili alla societ?? ed allo stato col mezzo delle loro cognizioni ed azioni, e si dir?? a ragione di loro: queste sono le provvidissime produzioni del pio e savio sovrano, il quale calpestando con magnanimo piede i pregiudizi delli trascorsi secoli, ha introdotta la tolleranza tra i popolatori della terra.

Il quale ?? appunto il grande, l'incomparabile, il gloriosissimo sovrano GIUSEPPE II, il di cui decoro sia esaltato; e diremo noi tutti, che come egli ha valorosamente superata la natura per operare graziosamente in una maniera del tutto eccedente l'umano ordinario contegno, cos?? il supremo Dio, poich?? lo ha distinto con una s?? bella e virtuosa anima, continuamente si degni di confortarlo, e di assisterlo con buone inspirazioni, piovendogli in seno le pi?? doviziose sue benedizioni, colmandolo di felicit?? e di pace, in questa e nella migliore vita. Amen.

Discorso del vostro fratello, e servitore

Naftal?? Herz Weisel.

IL FINE.

*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK DISCORSI EBRAICI DI TOLLERANZA E FELICIT?? ***