Ciencia
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Ciencia (del latín scientia, que significa " conocimiento ") es el esfuerzo por descubrir, entender o comprender mejor cómo el físico mundo trabaja, con observable evidencia física como la base de ese entendimiento. Se realiza a través de la observación existente fenómenos, y / o a través experimentación que intenta simular fenómenos bajo condiciones controladas. El conocimiento en la ciencia es adquirida a través investigación.
Etimología
La ciencia de la palabra se deriva del latín scientia palabra el conocimiento, la forma nominal del verbo scire, "saber". La Proto-Indo-Europea (PIE) raíz que produce scire es * skei-, que significa "cortar, separar o distinguir". Otras palabras de la misma raíz incluyen sánscrito chyati, "le corta", griego esquizo "Me split" (de ahí el cisma Inglés, esquizofrenia), scindo América, "Me split" (de ahí Inglés rescindir). Desde las Edad Media a la Ilustración , la ciencia o la scientia entiende cualquier conocimiento sistemático registrado. Por lo tanto, la ciencia tenía el mismo tipo de significado muy amplio que la filosofía tenía en ese momento. En otros idiomas, incluyendo francés, español, portugués e italiano, la palabra que corresponde a la ciencia también tiene este significado.
Historia de la ciencia
Historia del uso de la palabra ciencia
Hasta bien entrado el siglo XVIII , la ciencia y natural [filosofía] no eran bastante sinónimo, pero sólo se hizo tan tarde con el uso directo de lo que se conocería formalmente como el método científico, que se desarrolló antes durante las Edad Media y Edad Moderna en Europa y el Oriente Medio (véase Historia del método científico). Antes del siglo 18, sin embargo, el término preferido para el estudio de la naturaleza era la filosofía natural, mientras que los hablantes de inglés que se refiere más típicamente al estudio de la mente humana como la filosofía moral . Por el contrario, la palabra "ciencia" en Inglés todavía se usaba en el siglo 17 para referirse a la Concepto aristotélico de conocimiento que era lo suficientemente seguro para ser utilizado como una receta segura para exactamente cómo hacer algo. En este sentido diferente de las dos palabras, el filósofo John Locke en Ensayo sobre el entendimiento humano, escribió que "la filosofía natural [el estudio de la naturaleza] no es capaz de ser hecho una ciencia".
A principios del 1800, la filosofía natural había comenzado a separarse de la filosofía, aunque a menudo retiene un significado muy amplio. En muchos casos, la ciencia seguía de pie para el conocimiento fiable sobre cualquier tema, de la misma forma que todavía se utiliza en un sentido amplio (véase la introducción a este artículo) en términos modernos como bibliotecología, ciencias políticas y ciencias de la computación . En el sentido más estricto de la ciencia, como la filosofía natural se vinculó a un conjunto creciente de leyes bien definidas (a partir de las leyes de Galileo, las leyes de Kepler, y las leyes de Newton para el movimiento), que se hizo más popular para referirse a la filosofía natural como ciencia natural . En el transcurso del siglo XIX, por otra parte, hubo un aumento de la tendencia a asociar la ciencia con el estudio del mundo natural (es decir, el mundo no humano). Este movimiento a veces abandonó el estudio del pensamiento humano y de la sociedad (lo que vendría a ser llamado ciencias sociales) en un limbo lingüístico para el final del siglo y en el siguiente.
A través del siglo 19, muchas personas de habla inglesa fueron diferenciando cada vez más la ciencia (es decir, una combinación de lo que hoy llamamos ciencias naturales y biológicas) de todas las otras formas de conocimiento en una variedad de maneras. La expresión ya familiar " método científico ", que se refiere a la parte prescriptiva de cómo hacer descubrimientos en filosofía natural, casi sin uso durante la primera parte del siglo 19, pero se generalizó después de la década de 1870, aunque hubo pocas veces totalmente de acuerdo sobre exactamente lo que implicaba. La palabra "científico", pretende referirse a un filósofo de la naturaleza sistemática-trabajo, (a diferencia de un intuitivo o empíricamente de mente) fue acuñado en 1833 por William Whewell. Discusión de científicos como un grupo especial de personas que hicieron la ciencia, aun cuando sus atributos fueron tema de debate, crecieron en la última mitad del siglo 19. Lo que la gente en realidad querían decir con estos términos en primer lugar, que en última instancia ha representado la ciencia, en el sentido estricto de la utilización habitual del método científico y los conocimientos derivados de ella, como algo profundamente distingue de todos los demás ámbitos de la actividad humana.
En el siglo XX, la noción moderna de la ciencia como una marca especial de información sobre el mundo, practicado por un grupo distinto y perseguido a través de un método único, era esencialmente en su lugar. Se utiliza para dar legitimidad a una variedad de campos a través de títulos como "científica" la medicina, la ingeniería, la publicidad o la maternidad. Durante la década de 1900, los vínculos entre la ciencia y la tecnología también crecieron cada vez más fuerte.
Se distingue de la tecnología
A finales de siglo, se puede argumentar que la tecnología incluso había comenzado a eclipsar a la ciencia como un término de la atención pública y la alabanza. Estudios académicos de la ciencia han comenzado a referirse a " tecnociencia "en lugar de la ciencia de la tecnología por separado. Mientras tanto, los campos tales como la biotecnología y nanotecnología está capturando los titulares. Un autor ha sugerido que, en el próximo siglo, la "ciencia" puede caer fuera de uso, para ser reemplazado por la tecnociencia o incluso por alguna etiqueta más exóticos tales como "techknowledgy."
Método científico
La método científico trata de explicar los acontecimientos de la naturaleza en un de manera reproducible, y para utilizar estas reproducciones para hacer útil predicciones. Se realiza a través de la observación de los fenómenos naturales, y / oa través de la experimentación que intenta simular los fenómenos naturales en condiciones controladas. Proporciona un proceso objetivo de encontrar soluciones a los problemas en varios campos científicos y tecnológicos.
Con base en observaciones de un fenómeno, un científico puede generar un modelo. Este es un intento de describir o representar el fenómeno en términos de una representación física o matemática lógico. Como se recoge la evidencia empírica, un científico puede sugerir un hipótesis para explicar el fenómeno. Esta descripción se puede utilizar para hacer predicciones que son comprobables por el experimento o la observación utilizando el método científico. Cuando una hipótesis resulta insatisfactorio, se ya sea modificado o desechado.
Durante la realización de experimentos, Los científicos pueden tener una preferencia por un resultado sobre otro, y es importante que esta tendencia no sesgo de su interpretación. Un estricto seguimiento del método científico trata de minimizar la influencia del sesgo de un científico sobre los resultados de un experimento. Esto se puede lograr por correcta diseño experimental, y una minuciosa revisión por pares de los resultados experimentales, así como las conclusiones de un estudio. Una vez que los resultados del experimento se anuncian o publican, una importante comprobación cruzada puede ser la necesidad de validar los resultados por un tercero independiente.
Una vez que una hipótesis ha sobrevivido a las pruebas, puede ser adoptado en el marco de una teoría científica. Se trata de un modelo de auto-consistente lógicamente razonada o marco para describir el comportamiento de ciertos fenómenos naturales. Una teoría típicamente describe el comportamiento de conjuntos mucho más amplio de fenómenos que una hipótesis comúnmente, un gran número de hipótesis puede ser lógicamente unida por una sola teoría. Estas teorías más amplias pueden formularse utilizando principios tales como parsimonia (por ejemplo, " Navaja de Occam "). Ellos son entonces probado en varias ocasiones por el análisis de cómo las pruebas recogidas ( hechos) se compara con la teoría. Cuando una teoría sobrevive un número suficientemente grande de observaciones empíricas, entonces se convierte en una generalización científica que puede ser tomado como verificar por completo. Estos asumen el estado de un ley física o ley de la naturaleza.
A pesar de la existencia de teorías bien probadas, la ciencia no puede reclamar el conocimiento absoluto de la naturaleza o el comportamiento de la materia o del ámbito de estudio debido a problemas epistemológicos que son inevitables y excluyen el descubrimiento o la creación de absoluta verdad. A diferencia de una prueba matemática, una teoría científica es empírica, y siempre está abierto a falsificación, si se presenta nueva evidencia. Incluso las teorías más básicas y fundamentales pueden llegar a ser imperfecta si las nuevas observaciones son incompatibles con ellos. Fundamental para este proceso es hacer todos los aspectos relevantes de la investigación a disposición del público, lo que permite una revisión continua y la repetición de experimentos y observaciones de múltiples investigadores que operan independientemente unos de otros. Sólo el cumplimiento de estas expectativas se puede determinar el grado de fiabilidad de los resultados experimentales son para su uso potencial por otros.
Newtoniano de Isaac Newton ley de la gravedad es un famoso ejemplo de una ley establecida que más tarde fue encontrado para no ser universal no se sostiene en los experimentos que implican movimiento a velocidades cercanas a la velocidad de la luz o en la proximidad de fuertes campos gravitatorios. Fuera de estas condiciones, las leyes de Newton siguen siendo un excelente modelo de movimiento y la gravedad. Desde cuentas de la relatividad general para todos los mismos fenómenos que las leyes de Newton hacer y más, la relatividad general es ahora considerado como una teoría más amplia.
Matemáticas
Matemáticas es esencial para muchas ciencias. Una función importante de las matemáticas en la ciencia es el papel que desempeña en la expresión de modelos científicos. La observación y la recogida de las mediciones, así como la formulación de hipótesis y la predicción, a menudo requieren un amplio uso de las matemáticas y modelos matemáticos. Cálculo puede ser la rama de las matemáticas más utilizadas en la ciencia, pero prácticamente todas las ramas de la matemática tiene aplicaciones en la ciencia, incluyendo "puro" áreas como la teoría de los números y la topología . Las matemáticas son fundamentales para la comprensión de las ciencias naturales y las ciencias sociales, muchos de los cuales también dependen en gran medida de las estadísticas .
Los métodos estadísticos, que constan de técnicas matemáticas para resumir y explorar datos, permiten a los científicos para evaluar el nivel de fiabilidad y el rango de variación de los resultados experimentales. Pensamiento estadístico también juega un papel fundamental en muchas áreas de la ciencia.
La ciencia computacional aplica la potencia de cálculo para simular situaciones del mundo real, lo que permite una mejor comprensión de los problemas científicos que la matemática formal el único que puede lograr. De acuerdo con la Society for Industrial and Applied Mathematics, cálculo es ahora tan importante como la teoría y la experimentación en el avance de los conocimientos científicos.
Si las matemáticas en sí está debidamente clasificadas como ciencia ha sido un asunto de debate. Algunos pensadores matemáticos ven como científicos, en relación con experimentos físicos como pruebas no esenciales o matemáticos como equivalentes a los experimentos. Otros no ven las matemáticas como una ciencia, ya que no requiere prueba experimental de sus teorías e hipótesis. En la práctica, matemáticos teoremas y fórmulas se obtienen derivaciones lógicas que presumen sistemas axiomáticos, en lugar de una combinación de la observación empírica y el método de razonamiento que ha llegado a ser conocido como método científico. En general, las matemáticas se clasifica como ciencia formal, mientras que las ciencias naturales y sociales se clasifican como ciencias empíricas.
Filosofía de la ciencia
La filosofía de la ciencia trata de comprender la naturaleza y la justificación del conocimiento científico. Se ha demostrado que es difícil proporcionar un definitivo cuenta del método científico que puede servir de manera decisiva a distinguir la ciencia de la no ciencia. Así, hay argumentos legítimos sobre exactamente donde las fronteras son, lo que lleva a la problema de la demarcación. Hay, sin embargo, un conjunto de preceptos fundamentales que tiene un amplio consenso entre los filósofos de la ciencia y publicados en el comunidad científica en general.
La ciencia se basa razonó-análisis de sensación de nuestra conciencia. Como tal, el método científico no puede deducir nada sobre el ámbito de la realidad que está más allá de lo que es observable mediante existentes o teóricos. Cuando una manifestación de nuestra realidad considerada previamente sobrenatural se entiende en los términos de causas y consecuencias, adquiere una explicación científica.
Algunos de los hallazgos de la ciencia puede ser muy contrario a la intuición. La teoría atómica, por ejemplo, implica que una roca de granito que parece un disco sólido objeto pesado,,, gris es en realidad una combinación de subatómicas partículas con ninguna de estas propiedades, se mueven muy rápidamente en el espacio donde se concentra la masa en una fracción muy pequeña del volumen total. Muchos de la humanidad de nociones preconcebidas sobre el funcionamiento del universo han sido impugnados por los nuevos descubrimientos científicos. La mecánica cuántica , en particular, examina los fenómenos que parecen desafiar a nuestros postulados más básicos acerca de la causalidad y la comprensión fundamental del mundo que nos rodea. La ciencia es la rama del saber tratar con la gente y la comprensión que tenemos de nuestro entorno y cómo funciona.
Hay diferentes escuelas de pensamiento en la filosofía del método científico. El naturalismo metodológico sostiene que la investigación científica debe adherirse a estudio empírico y la verificación independiente como un proceso para desarrollar adecuadamente y evaluar explicaciones naturales para fenómenos observables. El naturalismo metodológico, por lo tanto, rechaza explicaciones sobrenaturales, argumentos de autoridad y parcial estudios observacionales. El racionalismo crítico en lugar sostiene que la observación imparcial no es posible y una demarcación entre las explicaciones naturales y sobrenaturales es arbitraria; en su lugar propone falsabilidad como el punto de referencia de las teorías empíricas y falsificación como el método empírico universal. El racionalismo crítico argumenta a favor de la capacidad de la ciencia para aumentar el alcance del conocimiento comprobable, pero al mismo tiempo contra su autoridad, enfatizando su inherente falibilidad. Se propone que la ciencia debe estar contento con la eliminación racional de los errores en sus teorías, no en buscar para su verificación (como reclamar cierta o probable prueba o refutación; tanto la propuesta como la falsificación de una teoría son sólo de carácter metodológico, conjetural, y claro, el racionalismo crítico). El instrumentalismo rechaza el concepto de verdad y hace hincapié en la mera utilidad de las teorías como instrumentos para explicar y predecir fenómenos.
Las críticas a
Ciencia, pseudociencia y no-ciencia
Cualquier organismo establecido de conocimiento que se hace pasar por la ciencia en un intento de reivindicar una legitimidad que no sería de otra manera será capaz de lograr en sus propios términos, no es ciencia; a menudo se conoce como ciencia fringe- o alternativa. El más importante de sus defectos es por lo general la falta de los experimentos cuidadosamente controlados y cuidadosamente interpretados que proporcionan el fundamento de las ciencias naturales y que contribuyen a su avance. Otro término, ciencia basura, se utiliza a menudo para describir las teorías científicas o datos que, aunque quizá legítimo en sí mismos, se cree que se utiliza erróneamente para apoyar una posición opuesta. Por lo general hay un elemento de sesgo político o ideológico en la usada del término. Así, los argumentos a favor de limitar el uso de combustibles fósiles para reducir el calentamiento global se caracterizan a menudo como ciencia basura por aquellos que no quieren ver esas restricciones impuestas, y que afirman que otros factores pueden ser la causa del calentamiento global . Una amplia variedad de la publicidad comercial (que van desde bombo a fraude descarado) también entran en esta categoría. Por último, está simplemente mal la ciencia, que se utiliza comúnmente para describir bien intencionada pero incorrecta, obsoleta, incompleta o excesivamente simplificado exposiciones de ideas científicas.
La situación de muchos cuerpos de conocimiento como verdaderas ciencias, ha sido un tema de debate. Discusión y debate abundan en este tema con algunos campos como la social y ciencias del comportamiento acusados por los críticos de ser poco científico. Muchos grupos de personas de los académicos como el Premio Nobel físico Percy W. Bridgman, o Dick Richardson, Ph.D., Profesor de Biología Integrativa en el Universidad de Texas en Austin, a políticos como el senador estadounidense Kay Bailey Hutchison y otros copatrocinadores, se oponen a dar su apoyo o estar de acuerdo con el uso de la etiqueta "ciencia" en algunos campos de estudio y el conocimiento que ellos consideran no científico, ambigua, o científicamente irrelevante en comparación con otros campos. Karl Popper niega la existencia de pruebas y del método científico. Popper sostiene que sólo hay un método universal, el método negativo de ensayo y error. Abarca no sólo todos los productos de la mente humana, incluyendo la ciencia, las matemáticas, la filosofía, el arte, etc., sino también la evolución de la vida. También contribuyó a la Disputa positivismo, una disputa filosófica entre El racionalismo crítico (Popper, Albert) y el Escuela de Frankfurt (Adorno, Habermas) acerca de la metodología de las ciencias sociales.
Enfoque filosófico
Historiador Jacques Barzun denomina ciencia "una fe como fanático como cualquier otra en la historia ", y advirtió contra el uso del pensamiento científico para suprimir las consideraciones de es decir, como parte integral de la existencia humana. Muchos pensadores recientes, como Carolyn Merchant, Theodor Adorno y EF Schumacher considera que el siglo 17 revolución científica cambió la ciencia desde un enfoque en la comprensión de la naturaleza , o sabiduría, a un enfoque en la naturaleza manipular, es decir, poder, y que el énfasis de la ciencia en la manipulación de la naturaleza conduce inevitablemente a manipular a la gente, también. El enfoque de la ciencia sobre las medidas cuantitativas ha llevado a las críticas de que es incapaz de reconocer aspectos cualitativos importantes del mundo.
Las implicaciones de la negación ideológica de la ética para la práctica de la ciencia misma en términos de fraude, plagio y falsificación de datos, ha sido criticada por varios académicos. En "La ciencia y la ética", el filósofo Bernard Rollin examina la ideología que niega la relevancia de la ética a la ciencia, y argumenta a favor de que la educación en la ética parte de la formación científica.
Deficiencias epistemológicas
El psicólogo Carl Jung creía que aunque la ciencia ha intentado comprender toda la naturaleza, el método experimental utilizado plantearía, preguntas condicionales artificiales que evocan respuestas parciales. Robert Anton Wilson criticó la ciencia para el uso de instrumentos para hacer preguntas que producen respuestas sólo tiene sentido en términos del instrumento, y que no había tal cosa como un punto de vista completamente objetivo desde el que ver los resultados de la ciencia.
Comunidad científica
La comunidad científica consiste en el cuerpo total de científicos, sus relaciones e interacciones. Normalmente se divide en "sub-comunidades" cada uno trabajando en un campo en particular dentro de la ciencia.
Campos
Los campos de la ciencia se clasifican comúnmente en dos líneas principales: ciencias naturales, que estudian naturales fenómenos (incluyendo la vida biológica ), y ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las sociedades . Estas agrupaciones son ciencias empíricas, lo que significa el conocimiento deben basarse en observable fenómenos y capaz de ser experimentado por su validez por otros investigadores que trabajan en las mismas condiciones. También hay disciplinas relacionadas que se agrupan en las ciencias interdisciplinarias y aplicadas, como la ingeniería y ciencia de la salud. Dentro de estas categorías son campos científicos especializados que pueden incluir elementos de otras disciplinas científicas, pero a menudo poseen su propia terminología y el cuerpo de conocimientos.
Matemáticas , que a veces se clasifica dentro de un tercer grupo de la ciencia llamada ciencia formal, tiene similitudes y diferencias con las ciencias naturales y sociales. Es similar a ciencias empíricas en que se trata de un objetivo, un estudio cuidadoso y sistemático de un área de conocimiento; es diferente debido a su método de verificación de su conocimiento, el uso de a priori en lugar de métodos empíricos. Ciencia formal, que también incluye las estadísticas y la lógica , es de vital importancia para las ciencias empíricas. Los principales avances en la ciencia formal a menudo han conducido a importantes avances en las ciencias físicas y biológicas. Las ciencias formales son esenciales en la formación de hipótesis, teorías, y leyes, tanto en descubrir y describir cómo funcionan las cosas (ciencias naturales) y cómo la gente piensa y actuar (ciencias sociales).
Instituciones
Las sociedades científicas para la comunicación y la promoción del pensamiento científico y la experimentación han existido desde el Renacimiento período. La institución más antigua que sobrevive es el Accademia dei Lincei en Italia . Nacional Academia de Ciencias son distinguidas instituciones que existen en un número de países, empezando por los británicos Royal Society en 1660 y los franceses Academia de las Ciencias en 1666.
Organizaciones científicas internacionales, como la Consejo Internacional para la Ciencia, ya que se han formado para promover la cooperación entre las comunidades científicas de las diferentes naciones. Más recientemente, las agencias gubernamentales influyentes han sido creados para apoyar la investigación científica, incluyendo la Fundación Nacional de la Ciencia en la Estados Unidos
Otras organizaciones prominentes incluyen el academias de ciencia de muchas naciones, CSIRO en Australia, Centre national de la recherche scientifique en Francia, Sociedad Max Planck y Deutsche Forschungsgemeinschaft en Alemania, y en España, CSIC.
Literatura
Una enorme variedad de la literatura científica se publica. Las revistas científicas se comunican y documentan los resultados de la investigación realizada en las universidades y otras instituciones de investigación, que actúa como un registro de archivo de la ciencia. Las primeras revistas científicas, Journal des sçavans seguido por el Philosophical Transactions, comenzó a publicarse en 1665. Desde entonces, el número total de publicaciones periódicas activas ha aumentado constantemente. A partir de 1981, una estimación del número de revistas científicas y técnicas en la publicación era 11.500.
La mayoría de las revistas científicas abarcan un solo campo científico y publican la investigación en ese campo; La investigación se expresa normalmente en la forma de una artículo científico. La ciencia se ha vuelto tan omnipresente en las sociedades modernas que en general se considera necesario comunicar los logros, noticias, y las ambiciones de los científicos a una población más amplia.
Revistas de ciencia como New Scientist y Scientific American atender a las necesidades de un público mucho más amplio y proporcionar un resumen no técnico de las zonas populares de la investigación, incluyendo notables descubrimientos y avances en ciertos ámbitos de la investigación. Libros de ciencias involucran el interés de muchas más personas. Tangencialmente, la género de ciencia ficción, sobre todo fantástico en la naturaleza, se acopla a la imaginación del público y transmite las ideas, si no los métodos, de la ciencia.
Los recientes esfuerzos para intensificar o desarrollar vínculos entre la ciencia y las disciplinas no científicas, como la literatura o, más específicamente, Poesía , incluyen la escritura creativa <-> recurso Ciencia desarrollado a través de la Fondo Literario Real.
