Miguel de Cervantes y Saavedra - Don Quijote de la Mancha - Ebook:
HTML+ZIP- TXT - TXT+ZIP

Wikipedia for Schools (ES) - Static Wikipedia (ES) 2006
CLASSICISTRANIERI HOME PAGE - YOUTUBE CHANNEL
SITEMAP
Make a donation: IBAN: IT36M0708677020000000008016 - BIC/SWIFT:  ICRAITRRU60 - VALERIO DI STEFANO or
Privacy Policy Cookie Policy Terms and Conditions
Usuario:Editora - Wikipedia, la enciclopedia libre

Usuario:Editora

De Wikipedia, la enciclopedia libre

[editar] EL AVISO

QUE ES?

es un estilo de comunicación por el cual damos a conocer nuevos productos presentamos nuevas ideas, proyectos etc. o simplemente cumplen una funcion social ya que nos dan conocer nuevos problemas y buscamos sensibilizar a la gente para que ayuden en su solucion.


CLASES:


A) Informativo – Educativo. Es el estilo que se utiliza cuando necesitamos explicar de forma sencilla, aspectos del producto: componentes, formas de uso.

Ejm. AMERICATEL PERÚ. De forma sencilla se explica los beneficios de utilizar este servicio, marcar 1977 antes de los números que siempre marcabas para obtener descuentos importantes en las llamadas que realices a nivel nacional e internacional. Un icono ritualizado canta “marca 1977” y unas jóvenes vestidas con los colores característicos y los números 1977 impresos en ellas bailan al ritmo de esta música.


B) Emoción. Se recurre a exponer o sugerir situaciones o comportamientos afectivos, con los que el receptor tiende a identificarse o a pulsar las cuerdas de diversas emociones, como es: el deseo de una buena posición social, de ofrecer una imagen agradable, de ser una buena madre, de revivir el pasado.

Ejm. EXPRESO. Bienvenida la verdad. Se presenta a varias personas que dicen la verdad por

ejemplo una niña que ha obtenido 20 en su examen pero ella muy triste confiesa que ha copiado, un señor con su pareja en la cama y dice que es gay, una chica que se ve los bustos y confiesa que son siliconas, un señor que se saca la peluca, es calvo y sonríe, etc. se muestra el periódico y dan la bienvenida a la verdad.


C) Regresivo. Utilizar este estilo es llevarnos a momentos felices y nostálgicos del pasado, de la infancia, juventud, de lugares…

Ejm. CHAMPU JHONSON. Una mamá, esta en la ducha con su hija le esta lavando el cabello y ella recuerda que su madre hacia lo mismo con ella, sonríe y se muestra al producto que Champú JHONSON.

Ejm. ACEITE PRIMOR. Una chica recién casada esta preparando una ensalada, esta vertiendo el aceite en el bowl, recuerda que su mama durante su niñez y adolescencia preparaba de igual forma las comidas y anotaba sus recetas en un recetario observa el aceite Primor a su lado, luego ve a la mamá que le entrega su recetario de comidas y ella prepara las comidas para su hijo.


D) Música. Como decía David Ogilvy: “Cuando no tenga nada que decir, cántelo”. La música está especialmente indicada cuando el producto ofrece sobre todo beneficios emocionales. Sirve para comunicar cosas que no se pueden transmitir mejor de otra manera: una sensación, un estilo, una clase, un estado de ánimo… La música permite segmentar un público determinado sin que el resto se sienta excluido automáticamente. El 70% de los spots y cuñas utilizan música:

- Música original compuesta para la campaña.

Ejm. ATUN REAL. La canción que se utiliza en el spot es original alusiva al producto: “que rico atún tun tun tun, si la barriga hace tún, tun tun tun, nuevo atún Real” - Música preexistente. Por su notoriedad o sus características es escogida y adaptada a la campaña (previa negociación y pago de los derechos correspondientes).

Ejm. CERVEZA CRISTAL. El spot muestra a unas sirenas que salen del mar solo para tomar la cerveza y al tomarla se convierten en humanas, la música que acompaña al spot es: “eres sirena” de un conocido cantante de moda.

- Covers. Son versiones de conocidísimas canciones. Muchas de las músicas empleadas en campañas, se han convertido en “superventas”.

Ejm. HELADOS DONOFRIO. Para promocionar los helados en temporada de verano se utilizó un conocido merengue para promocionar toda la variedad de productos, parte de la letra de la canción fue cambiada por los nombres de los productos.

Ejm. AMERICATEL PERÚ. El cover “marca 1977” es la versión de un conocido merengue, baila el ritmo vuelta.


E) Ansiedad visual. Podemos decir muy propia de los videoclips. Es un paso vertiginoso de imágenes al ritmo musical, que suscita una ansiedad de seguirlas con la vista, tratando de captar su contenido.

Ejm. TIM PERÚ. El spot muestra a tres jóvenes que realizan diferentes actividades acompañados de sus celulares TIM. Las imágenes son ágiles y dinámicas, finalmente los tres se encuentran y se van en un automóvil. Todo el tiempo acompaña las imágenes una canción que sirve de fondo musical.


F) Humor. Este suaviza el impacto, crea en el público una actitud relajada y receptiva para escuchar y aceptar lo que se le está diciendo. Es básico que el humor sea digno, ya que la vulgaridad destruye cualquier marca.

Ejm. CAJA MUNICIPAL-HUANCAYO. Un joven camina por la calle de repente ve a una supuesta chica caminando delante de el con el cabello largo y una blusa que permite que se le vea un hombro. El joven entusiasmado la sigue se para a su lado y se da con la sorpresa de que es un hombre, el hombre lo ve y se ríe. El joven espantado se va rápidamente.


G) Fantasía. Se recurre a situaciones o hechos fantásticos, irreales, llamando la atención del receptor.

Ejm. TELEVISOR FLATRON-LG: Un hombre y una mujer están piloteando una nave espacial, llevan puesta toda la indumentaria espacial de pronto se ve el televisor con pantalla plana FLATRON-LG y en realidad el hombre y la mujer son un papa y una mama al lado de sus hijos que están viendo en la TV una película de ciencia ficción.

Ejm. SPEEDY-TELEFONICA. En el spot se ve una escena futurista en la cual tres personas se van a teletransportar, la persona que los va a teletransportar se demora pues el sistema que usa no tiene SPEEDY, solo se transporta la mitad del cuerpo de las tres personas uno de los hombres le dice al operador que se apresure que debe usar speedy, éste no llega a tele transportarlos a tiempo, un perrito le moja los pantalones.


H) Miedo-Temor-Escándalo. El escándalo y el miedo son dos estados de ánimo frente a los que el negocio publicitario tiene una actitud respetuosa, dado su indudable poder de influencia. Se alude a situaciones catastróficas, accidentes, enfermedades…

Ejm. ALIANZA PARA UN PERÚ SIN DROGAS. ¿Quieres estar rodeado de bellas mujeres? En el cuarto de un hospital esta un hombre agonizante y un grupo de enfermeras tratan de reanimarlo sin embargo el hombre muere por una sobredosis. Si no quieres ser el centro de atracción, no consumas drogas.


I) Suspenso diferido. Este procedimiento funciona en dos tiempos: se lanza primero un mensaje intrigante, que provoque curiosidad y después se despeja la inquietud con un mensaje-respuesta-solución.

Ejm. MAYONESA HELLMANS SABOR PERUANO. En el mensaje intrigante se veía a un limón que se enamora de un estuche de mayonesa HELLMANS, se casan y luego se ve a la mayonesa esperando un bebé, con la frase: “muy pronto nacerá un nuevo sabor”. En el mensaje respuesta solución se ve el mismo spot pero esta vez nace el bebé que es la Mayonesa HELLMANS SABOR PERUANO, con un toquecito de limón.


J) Seriada. Cuando se mantienen los mismos personajes o situaciones, de forma que la comunicación se contempla como por capítulos.

Ejm. CERVEZA-PILSEN CALLAO. Un grupo de amigos cada uno con características diferentes y diferentes gustos conversan, cada uno tiene diferentes gustos pero coinciden con la preferencia que tienen por PILSEN. Los mismos personajes aparecen en diferentes situaciones siempre para Pilsen, el spot cambia de contexto y situación pero los personajes son los mismos.


K) Referencias racionales. Están relacionadas con aspectos económicos o de utilidad: el precio, bajo consumo, facilidad de uso…

Ejm. ACE. El spot muestra a un ama de casa en el mercado haciendo las compras diarias, al comprar ACE de 400 g. el locutor en off dice: “todos saben que cuando ahorras en ACE 400, tienes para comprar otras cosas”; los vendedores de otros productos se le acercan y la animan a comprar más cosas ya que como ahorró puede comprar más, ella huye de ellos. El spot termina diciendo: ACE 400, tu mejor ahorro.

Ejm. PLAZA VEA. Los spots cortos muestran la variedad de productos, en cada spot se menciona al producto que está de oferta o promoción de manera dinámica y convincente.


L) Erotismo. La carga de erotismo con que se puede construir un mensaje tiene un alto poder de convocatoria y atracción entre determinados grupos de consumidores. Ejm. COLECCIÓN DE BOLEROS CDS-EL COMERCIO. En el spot se observa a dos ancianos escuchando música romántica, ambos se miran, sonríen y se cogen de las manos. Luego se publicita los discos y finalmente se ve a los dos ancianos detrás de un sillón, se escuchan sonidos de besos y jadeos.

Ejm. OJO-COLECCIONABLES. En el spot se observa a una pareja, se besan, se abrazan, comienzan a desvestirse y cuando están a punto de consumar su relación, la mujer ve su reloj y dice: tengo que cocinar, se para y se va dejando al esposo sorprendido; para que esto no te suceda compra los fascículos coleccionables de ojo y tendrás más tiempo para hacer otras cosas.


COMO SE HACE?


PREPRODUCCION:


• HACES EL STORY BOARD

• ELIJES A LOS PERSONAJES

• REALIZAS EL GUION

PRODUCCION

• REALIZAS EL RODAJE ES DECIR CAPTAS LAS IMÁGENES EN LA CAMARA DEACURDO CON EL GUION POST PRODUCCION

• REALIZAS UN LA EVALUACION DE TU SPOT ANTES DE LANZARLO AL MERCADO

• FOCUS GROUP

Static Wikipedia 2008 (no images)

aa - ab - af - ak - als - am - an - ang - ar - arc - as - ast - av - ay - az - ba - bar - bat_smg - bcl - be - be_x_old - bg - bh - bi - bm - bn - bo - bpy - br - bs - bug - bxr - ca - cbk_zam - cdo - ce - ceb - ch - cho - chr - chy - co - cr - crh - cs - csb - cu - cv - cy - da - de - diq - dsb - dv - dz - ee - el - eml - en - eo - es - et - eu - ext - fa - ff - fi - fiu_vro - fj - fo - fr - frp - fur - fy - ga - gan - gd - gl - glk - gn - got - gu - gv - ha - hak - haw - he - hi - hif - ho - hr - hsb - ht - hu - hy - hz - ia - id - ie - ig - ii - ik - ilo - io - is - it - iu - ja - jbo - jv - ka - kaa - kab - kg - ki - kj - kk - kl - km - kn - ko - kr - ks - ksh - ku - kv - kw - ky - la - lad - lb - lbe - lg - li - lij - lmo - ln - lo - lt - lv - map_bms - mdf - mg - mh - mi - mk - ml - mn - mo - mr - mt - mus - my - myv - mzn - na - nah - nap - nds - nds_nl - ne - new - ng - nl - nn - no - nov - nrm - nv - ny - oc - om - or - os - pa - pag - pam - pap - pdc - pi - pih - pl - pms - ps - pt - qu - quality - rm - rmy - rn - ro - roa_rup - roa_tara - ru - rw - sa - sah - sc - scn - sco - sd - se - sg - sh - si - simple - sk - sl - sm - sn - so - sr - srn - ss - st - stq - su - sv - sw - szl - ta - te - tet - tg - th - ti - tk - tl - tlh - tn - to - tpi - tr - ts - tt - tum - tw - ty - udm - ug - uk - ur - uz - ve - vec - vi - vls - vo - wa - war - wo - wuu - xal - xh - yi - yo - za - zea - zh - zh_classical - zh_min_nan - zh_yue - zu -

Static Wikipedia 2007 (no images)

aa - ab - af - ak - als - am - an - ang - ar - arc - as - ast - av - ay - az - ba - bar - bat_smg - bcl - be - be_x_old - bg - bh - bi - bm - bn - bo - bpy - br - bs - bug - bxr - ca - cbk_zam - cdo - ce - ceb - ch - cho - chr - chy - co - cr - crh - cs - csb - cu - cv - cy - da - de - diq - dsb - dv - dz - ee - el - eml - en - eo - es - et - eu - ext - fa - ff - fi - fiu_vro - fj - fo - fr - frp - fur - fy - ga - gan - gd - gl - glk - gn - got - gu - gv - ha - hak - haw - he - hi - hif - ho - hr - hsb - ht - hu - hy - hz - ia - id - ie - ig - ii - ik - ilo - io - is - it - iu - ja - jbo - jv - ka - kaa - kab - kg - ki - kj - kk - kl - km - kn - ko - kr - ks - ksh - ku - kv - kw - ky - la - lad - lb - lbe - lg - li - lij - lmo - ln - lo - lt - lv - map_bms - mdf - mg - mh - mi - mk - ml - mn - mo - mr - mt - mus - my - myv - mzn - na - nah - nap - nds - nds_nl - ne - new - ng - nl - nn - no - nov - nrm - nv - ny - oc - om - or - os - pa - pag - pam - pap - pdc - pi - pih - pl - pms - ps - pt - qu - quality - rm - rmy - rn - ro - roa_rup - roa_tara - ru - rw - sa - sah - sc - scn - sco - sd - se - sg - sh - si - simple - sk - sl - sm - sn - so - sr - srn - ss - st - stq - su - sv - sw - szl - ta - te - tet - tg - th - ti - tk - tl - tlh - tn - to - tpi - tr - ts - tt - tum - tw - ty - udm - ug - uk - ur - uz - ve - vec - vi - vls - vo - wa - war - wo - wuu - xal - xh - yi - yo - za - zea - zh - zh_classical - zh_min_nan - zh_yue - zu -

Static Wikipedia 2006 (no images)

aa - ab - af - ak - als - am - an - ang - ar - arc - as - ast - av - ay - az - ba - bar - bat_smg - bcl - be - be_x_old - bg - bh - bi - bm - bn - bo - bpy - br - bs - bug - bxr - ca - cbk_zam - cdo - ce - ceb - ch - cho - chr - chy - co - cr - crh - cs - csb - cu - cv - cy - da - de - diq - dsb - dv - dz - ee - el - eml - eo - es - et - eu - ext - fa - ff - fi - fiu_vro - fj - fo - fr - frp - fur - fy - ga - gan - gd - gl - glk - gn - got - gu - gv - ha - hak - haw - he - hi - hif - ho - hr - hsb - ht - hu - hy - hz - ia - id - ie - ig - ii - ik - ilo - io - is - it - iu - ja - jbo - jv - ka - kaa - kab - kg - ki - kj - kk - kl - km - kn - ko - kr - ks - ksh - ku - kv - kw - ky - la - lad - lb - lbe - lg - li - lij - lmo - ln - lo - lt - lv - map_bms - mdf - mg - mh - mi - mk - ml - mn - mo - mr - mt - mus - my - myv - mzn - na - nah - nap - nds - nds_nl - ne - new - ng - nl - nn - no - nov - nrm - nv - ny - oc - om - or - os - pa - pag - pam - pap - pdc - pi - pih - pl - pms - ps - pt - qu - quality - rm - rmy - rn - ro - roa_rup - roa_tara - ru - rw - sa - sah - sc - scn - sco - sd - se - sg - sh - si - simple - sk - sl - sm - sn - so - sr - srn - ss - st - stq - su - sv - sw - szl - ta - te - tet - tg - th - ti - tk - tl - tlh - tn - to - tpi - tr - ts - tt - tum - tw - ty - udm - ug - uk - ur - uz - ve - vec - vi - vls - vo - wa - war - wo - wuu - xal - xh - yi - yo - za - zea - zh - zh_classical - zh_min_nan - zh_yue - zu -

Sub-domains

CDRoms - Magnatune - Librivox - Liber Liber - Encyclopaedia Britannica - Project Gutenberg - Wikipedia 2008 - Wikipedia 2007 - Wikipedia 2006 -

Other Domains

https://www.classicistranieri.it - https://www.ebooksgratis.com - https://www.gutenbergaustralia.com - https://www.englishwikipedia.com - https://www.wikipediazim.com - https://www.wikisourcezim.com - https://www.projectgutenberg.net - https://www.projectgutenberg.es - https://www.radioascolto.com - https://www.debitoformtivo.it - https://www.wikipediaforschools.org - https://www.projectgutenbergzim.com