SCORM

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SCORM (Sharable Content Object Reference Model) es una especificación que permite crear objetos pedagógicos estructurados. Primeramente se expondrá la utilidad de esta norma, luego lo que ella implica y como se define.

Tabla de contenidos

1 Por qué SCORM ?
2 Estándares que conforman SCORM
3 Componentes de la especificación SCORM
4 Acrónimos
5 Enlaces externos

[editar] Por qué SCORM ?

Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible el crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.

Las principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer :

'Accessibilidad : capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.
'Adaptabilidad : capacidad a personalizar la formación en función de las necesidades de las personas y organizaciones.
'Durabilidad : capacidad de resisir a la evolución de la tecnología sin necesitar una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código.
'Interoperabilidad : capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Nota : existen numerosos niveles de interoperabilidad.
'Reusabilidad : flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.

[editar] Estándares que conforman SCORM

SCORM (Sharable Content Object Reference Model) es un conjunto de normas técnicas que permiten a los sistemas de aprendizaje en línea importar y reutilizar contenidos de aprendizaje que se ajusten al estándar. La organización ADL a cargo de este estándar no trabaja sola sobre este proyecto, sino en colaboración con numerosas organizaciones, que trabajan también con las especificaciones destinadas al aprendizaje en línea. De este modo, las especificaciones de las organizaciones siguientes han sido integradas a la norma SCORM :

No obstante, a menudo estas especificaciones han sido modificadas ligeramente a fin de hacer el conjunto más coherente.

[editar] Componentes de la especificación SCORM

La especificación SCORM cuenta con tres componentes:

1. El "modelo de agregación de contenidos", que asegura métodos coherentes en materia de almacenamiento, de identificación, de condicionamiento de intercambios y de recuperación de contenidos.

2. El "entorno de ejecución" describe las exigencias sobre el sistema de gestión del aprendizaje (SGA) que este debe implementar para que pueda gestionar el entorno de ejecución con el contenido SCORM.

3. El "modelo de secuenciamiento y de navegación" permite una presentación dinámica del contenido. Describe como el sistema interpreta las reglas de secuenciamiento introducidas por un desarrollador de contenidos, así como los eventos de navegación lanzados por el estudiante o por el sistema.

[editar] El modelo de agregación de contenidos

El modelo de agregación de contenidos puede descomponerse en varias funcionalidades.

La primera es la definición de « Learning Object Metadata » (LOM). Estos metadatos, utilizados dentro de los estándares de IEEE, de Ariadne y de IMS, permiten la definición de un diccionario de términos describiendo el contenido del objeto de aprendizaje. Por ejemplo, ellas representan el asunto del contenido, el nivel requerido, la identificación del estudiante, el precio del módulo...

La segunda especificación une los metadatos y el/los archivo(s) XML, reutilizándose de IMS. Define como codificar los archivos XML a fin de que sean legibles por la máquina.

La última especificación trata del empaquetado. Define cómo empaquetar el conjunto de una colección de objetos de aprendizaje, sus metadatos, y las informaciones sobre la manera en que el contenido debe ser leído para el usuario. En la práctica, se trata de crear un archivo zip que contiene todos los ficheros apropriados, así como un fichero manifest.XML (ver un ejemplo básico de un manifest.xml) definiendo los contenidos de los diferentes ficheros y las relaciones entre ellos.

[editar] El modelo de ejecución

Una comunicación es necesaria entre el objeto pedagógico (más particularmente, el estudiante) y el sistema de aprendizaje (Learning Management System). Por ello, ADL ha trabajado en colaboración con AICC para establecer un envío estandarizado de la información entre los dos sentidos, y compatible con las tecnologías internet. Se ha definido una API (Application Program Interface) en Javascript, que suministra una manera estándar de comunicar con un LMS, independientemente de la herramienta utilizada para desarrollar el contenido.

[editar] El modelo de secuenciamiento y de navegación

Esta especificación describe el orden de la presentación de los contenidos según la navegación hecha por el usuario. Con este propósito se definen los llamados arboles de actividades, que definen las posibles ordenaciones según las acciones efectuadas por el usuario.

[editar] Acrónimos

Significación de los acrónimos utilizados
Acrónimo (en)	Significación (en)	Acrónimo (es)	Significación (es)
API	Application Program Interface		Interfaz de programación de aplicación
CAM	Content Aggregation Model	MAC	Modelo de Agregación de Contenido
LMS	Learning Management System	SGA	Sistema de Gestión del Aprendizaje
LOM	Learning Objects Metadata		Metadatos de los objetos de aprendizaje
SCORM	Sharable Content Object Reference Model
XML	eXtended Mark-up Language		Lenguaje de marcado extensible

[editar] Enlaces externos

Recursos

Obtenido de "http://es.wikipedia.org../../../s/c/o/SCORM_e785.html"

Categorías: Software | E-Learning