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Tangsudo - Wikipedia, la enciclopedia libre

Tangsudo

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Tangsudo
Nombre coreano
Romanización revisada del coreano Dangsudo
McCune-Reischauer Tangsudo
Transcripción inglés Tang soo do
Hangul 당수도
Hanja 唐手道

Tangsudo, "el arte de mano china", es un arte tradicional coreana marcial. Es enfocado en la disciplina y en la práctica de formas y secuencias de defensa propia. Hwang Ki, fundador de este arte, afirmó que él lo había creado de viejos textos sobre subak (una más vieja arte coreana marcial) mientras él vivió en Manchuria en la década de 1930. El karate japonés y accesos chinos internos pueden haber influido en tangsudo. En muchos aspectos, el tangsudo es similar al karate y taekwondo, excepto un muy pequeño énfasis sobre competiciones deportivas.

En tangsudo, la terminología coreana es usada. Cada técnica (la patada, el puñetazo etc.) tiene el nombre típico coreano.

Tabla de contenidos

[editar] Historia del Tangsudo

El nombre "Tangsudo" significa "la manera (o el camino) de manos chinas". En la península coreana varias escuelas de artes martial habían sido prohibidas por los invasores japonese por 35 años, y salieron de secreto en el final de la segunda guerra mundial. Eran conocidas como escuelas del tangsudo. En la Corea moderna, la primera escuela del tangsudo era Chungdokwan, fundado en 1944 por el Won Kuk Lee maestro. Como resultado de la liberación de la nación coreana, que fue sucedida el 15 de agosto de 1945, otras cuatro escuelas fueron abiertas: Moo duk kwan (Mudokkwan), Song moo kwan (Songmukwan), Chi do kwan (Chidokwan), y Chang moo kwan (Changmukwan). Otras escuelas ("kwan") fueron agregadas a la lista después del final de la guerra civil entre el norte y el sur (1950-1953). En diciembre de 1955, con la aprobación del presidente de la República de Corea del sur, Singman Rhee, una reunión de los fundadores de las escuelas principales fue llamado. La intención de esta reunión era unificar las diversas escuelas y dar el nombre y la forma al arte marcial nacional. El nombre se debe relacionar tampoco con China, ni con de Japón ("tang su"="Manos Chinas" y su traducción homóloga al japonesa es "karate"= "Manos Vacías").

Entre muchos nombres ya postulados había "Taekwondo", propuesto por un General denominó Choi Hong Hi. En 1961 la Asociación coreano de Taesudo sube. Moo duk kwan de Hwang Kee y Ydo kwan de Byong Yun Kwei se quedaron anclados a la tradición. La organización nueva desmembró la herencia técnica del Taekyon viejo en 1962. El combate deportivo con el uso de saltos, las patadas y los puños formaron Tae Soo Do brevemente; las técnicas de la defensa personal con el uso de palancas y derrocamientos (luchando cuerpo a cuerpo) llegó a ser "hapkido", de la mano de su creador Choi Yong-Sul (curiosamente creada casi a la par que el Aikido Japonés). Por otro lado, las técnicas de "neikung" (el trabajo interno), que controla respirando, la energía (Ki) y la concentración mental, no llegó a ser muy notable. En 1964 la organización cambió su nombre una vez más en "la Asociación Coreana de Tae kwon do". Ese nombre se queda último.

En 1966, la Federación Internacional de Taekwondo nace. Su objetivo debía esparcir fuera la disciplina recién nacida en el resto del mundo. Su fundador es el General coreano Choi. En 1971 Taekwondo llega a ser el deporte nacional de Corea del sur decretado por el presidente Park Chung Hi. En 1973, la Federación Mundial de Taekwondo nace, precedido por Dr Un Yong Kim. Fue fundado en la oposición al ITF. El ITF, después de una serie de cambios continuos, tendrá el apoyo de Corea del norte. Mientras tanto, el WTF de doctor Kim alcanza los juegos olímpicos: Seúl 1988, Barcelona 1992. Así, se convierte en un deporte Olímpico oficial y pierde (al menos ante la comunidad de practicantes de otros estilos coreanos) su valor como arte marcial. Las escuelas, que eran fieles al tangsudo (yo.E. "el Arte de la Mano china" en el idioma coreano) tuvo que escoger la estrategia de la emigración, instalándolos fuera de Corea, en América, Europa, África Meridional, etc, para mantener vivo y sin alterar el mensaje de los hombres sabios antiguos del Oriente.

[editar] Maestro Hwang Kee

Esta disciplina fue desarrollada por Hwang Kee (1914-2002), quien aprendió artes marciales mientras se hallaba en Manchuria. Su estilo fue influenciado por el Karate japonés y el Taekkyon coreano. Él mismo afirmó haber estado influenciado por un viejo libro sobre artes marciales llamado Muye dobo tongji.

Cuando el gran maestro Hwang Kee murió en el 2002, su hijo Kwanjangnim H.C. Hwang, presidente del World Moo Duk Wan, se convirtió en el líder de este arte marcial coreano creado por su padre.

[editar] Las técnicas de combate en el tangsudo

[editar] Posturas

Hay muchas posturas en el tangsudo. Algunas de ellas son básicas, por ejemplo "la postura de la preparación"; las otras requieren más equilibrio, tal como "la postura en un pie" o "la postura de la grúa".

[editar] Técnicas Básicas

Las técnicas básicas son simples y eficaces. Los estudiantes aprenden todas las técnicas básicas (los bloques, los golpes, las patadas) que se pueden encontrar en el arte clásica del tangsudo. En el dojang (escuelas del tangsudo), el "arte" se enfatiza, no sólo la pelea. Las técnicas de mano implican entre otras, una variedad de técnicas del puño y de "la mano-cuchillo". Cada tiene una forma y un uso correctos, y se utilizan en el bloqueo y atacar. El tangsudo es el arte marcial que pone mucho énfasis en las técnicas de los pies y en flexibilidad. También se utilizan para bloquear y atacar.

[editar] El entrenamiento del tangsudo

En el acercamiento tradicional, el estudiante tiene que aprender los fundamentos primero, después practica sparring de un paso y sparring de tres pasos. El sparring de un paso enseña cómo enfocarse, pero el sparring de tres pasos le enseña cómo moverse adelante y al revés, así como cómo utilizar distanciar. Junto, dan la confianza que el estudiante necesita bloquear y atacar con éxito en sparring libre.

[editar] Entrenamiento mental

Los maestros acentúan la importancia de los Principios y el Credo de Tangsudo, los estudiantes aprenden la disciplina y el respeto. La confianza a sí mismos, la concentración y el control se enfatizan también, porque ellos son los aspectos importantes de la vida diaria.

[editar] Práctica de los fundamentos (kibon)

Los estudiantes practican las técnicas básicas con marchar casi en cada lección. Esto ayuda al estudiante entiende la dinámica de un movimiento y esto refina la técnica por la repetición. Los fundamentos enseñan a estudiante el buen equilibrio y la buena postura.

[editar] Las formas (hyong)

Las formas son las secuencias predeterminadas de técnicas básicas. Las formas en el tangsudo se derivan de varios estilos de artes marciales. De hecho, la mayoría de ellas es las versiones del kata del karate. Demuestran la aplicación de todas las técnicas fundamentales en una variedad de situaciones. Se considera la forma como si el ejecutante de la forma se defendiera de muchos enemigos. El hyong es patrones determinados de las técnicas que los estudiantes practican en todos los niveles. El aprendizaje de las formas aumenta las capacidades de la comprensión y de la memorización del estudiante. Las formas moldean técnicas básicas y enseñan la estrategia, la táctica, la sincronización y el equilibrio. Si el tangsudo se trata como "un arte para un arte", las formas se aprenden fácilmente y se parecen algo a danzas en la presentación. Mientras que el estudiante progresa en capacidad, el hyong llega a ser más intrincado y desafiador. Las formas son una parte del entrenamiento del tangsudo que un estudiante puede practicar fácilmente casi dondequiera.

[editar] El sparring (daeryeon)

El sparring da al estudiante la ocasión de utilizar todas sus técnicas libremente contra adversarios solos o múltiples. El autocontrol es importante. La sincronización, la posición y los métodos apropiados de conseguir a través de las defensas de un opositor también son practicados. Aunque los cascos, los guantes y los cargadores rellenados están disponibles la regla de evitar el contacto se impone.

[editar] Sparring de un paso (hanbon-daeryeon)

Este ejercicio permite a estudiantes practicar técnicas de la autodefensa contra un ataque sabido de una manera controlada. El objetivo es el desarrollo de respuestas automáticas a cierta situación. Permiten que los estudiantes aprendan la distancia y la sincronización correctos, que son dos factores cruciales en una confrontación verdadera. Esto también da confianza en sí mismo y control. Esto es una manera de practicar muy controlada, segura, y sin contacto.

[editar] El sparring libre (jayu-daeryeon)

El sparring libre permite a estudiantes practicar las técnicas contra otras en un ambiente controlado. El objetivo para los estudiantes es practicar el defenderse en una situación desconocida. La seguridad se acentúa siempre. En el acercamiento tradicional, el estudiante no necesita golpear un saco pesado para aumentar el poder de sus golpes y para preparar para sparring libre. Eso es porque los estudiantes practican el control, no contacto. Los estudiantes paran sus técnicas muy cerca de la blanco. Entonces, si en una pelea verdadera que ellos deciden golpear la blanco, ellos hacerla fácilmente.

Según la teoría tradicional, si el estudiante hace el contacto constantemente, será difícil de controlar sus técnicas cuando él necesita a. Pero si él siempre practica el control, él puede escoger fácilmente golpear cuando él necesita a. Si el estudiante hace constantemente el contacto durante el sparring libre, su mente llegará a ser salvaje. Pero si el estudiante practica el sparring controlado, su mente llegará a ser más controlada. Ambos estados de la mente pueden pueden derramarse encima en su vida fuera de la clase. Porque el contacto completo se prohibe, los estudiantes no tienen necesidad de utilizar almohadillas protectoras resistentes. Utilizando guantes de boxeo y almohadillas gruesas de pie tiende les a golpear fuertemente. Y cuando ellos golpean al llevar esa clase de almohadilla, ellos no sente de si su técnica es correcta. Para evitar ese problema, los maestros tradicionales deben optar para las almohadillas ligeras en los nudillos y en los empeines. Ellos son suficientes para prevenir la herida cuando el contacto ocurre accidentalmente.

En el acercamiento moderno, el sparring libre se parece a sparring en el kick-boxing. Los estudiantes utilizan guantes de boxeo, los protectores de los pies, y los protectores de la cabeza.

Si el sparring libre está orientado hacia luchar de la competición o de calle, el estudiante debe esforzarse mejorar su resistencia. Ésa es una razón que el estudiante necesita tener buenos fundamentos y buenas habilidades de sparring de un paso y de tres pasos; desarrollan la resistencia del estudiante. No sucederá inmediatamente; lleva generalmente dos o tres meses construir la resistencia. La parte importante de ella es respiración apropiada. El estudiante tiene que respirar a su debido tiempo en que él golpea o bloquea. Si él contiene su aliento cuando él hace una técnica, él puede todavía hacer la técnica, pero él se cansará gradualmente como se enciende el tiempo. Finalmente él perderá su capacidad de continuar. Por otra parte, cada vez que él inhala y exhala correctamente, él prolonga la cantidad de tiempo que él puede continuar para luchar.

[editar] Entrenamiento de la autodefensa (hosinsul)

Esta actividad enseña a un estudiante cómo defenderse de agarres, de asimientos y de llaves. Cubre también cómo arreglárselas de situaciones donde está necesario defenderse de un ataque sin causar lesión permanente a su atacante y uso de los puntos de la presión. Jayu-daeryeon es perfecto para mejorar la capacidad de la autodefensa. El estudiante puede combinar cualquier técnica: las patadas, los puñetazos, los barridos, y desmontajes.

[editar] El romper de las tablas (kyokpa)

El romper de las tablas es una actividad favorita de muchos estudiantes y espectadores. El romper muestra la pericia de estudiantes en sus técnicas y los ayuda entienden lo que efecto sus técnicas pueden tener en una blanco. Se utiliza durante pruebas promocionales y seguridad es acentuado siempre. Esta actividad enseña al estudiante a concentrar, enfocar la mente y concentrar correctamente en la técnica. Esto ayuda también a los estudiantes a vencer las barreras mentales, y mejoran su confianza.

[editar] Enlaces externos

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