Teoría de la comunicación
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Teoría de la comunicación es la teoría lingüística que establece los elementos que deben darse para que se considere el acto de la comunicación. Estos son:
- Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
- Receptor: Es quien recibe la información.
- Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje, en este caso Internet hace posible que llegue a usted (receptor) el mensaje (artículo de Wikipedia).
- Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre la Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático. Implica la comprensión o decodificación del paquete de información que se transfiere.
- Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
- Situación o contexto: Es la situación extralingüística en la que se desarrolla el acto comunicativo.
La Teoría de la Comunicación es el conjunto de principios, con-ceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunica-ción como proceso social, está en estrecha relación con otras ciencias, de las cuales toma parte de sus contenidos o los integra en-tre sí. De la Psicología, como ya hemos visto, para caracterizar a los sujetos, establecer sus problemas, necesidades y resortes motivacionales que los hagan asimilar o rechazar un mensaje; también para caracterizar la influencia de las relaciones sociales en la comunicación personal y grupal y en general, la forma de actuar interna de los su-jetos y de estos al medio social; para ello se sirve de la psicología de la personalidad, de la evolutiva y de la social. De la Sociología para entender el impacto social del mensaje y la dinámica de los grupos a escala macro-estructural, así como la forma en que las condiciones so-ciales influyen en los contenidos y formas de la comunicación. De la Cibernética para el análisis de los procesos auto-regulados y controlados, el estudio de los procesos de retroalimentación y la for-ma en que los medios de comunicación pueden influir sobre la regu-lación de procesos sociales a gran escala. De Pedagogía se nutre de principios didácticos para la elaboración y comprensión de los mensajes y también lo relativo a la formación de convicciones y procedimientos generales de aprendizaje a través de los medios. De todas ellas surge la Teoría de la Comunicación, que algunas la consideran ya como una ciencia independiente y otros como una rama de otras ciencias (como la Psicología); también como una sim-ple integración de las ciencias. El hombre es un ser social y por supuesto, ni uno solo de los pro-blemas relativos al hombre pueden ser analizados sin entrar a con-siderar la relación del hombre con los otros hombres, es decir, su vida en sociedad. La personalidad del hombre, máximo ejecutor de los procesos comunicativos, es la unión del elemento biológico, de lo psicológico y de lo social; la particularización de cualquiera de ellos implicaría un lamentable error en su valoración. La Teoría de la Comunicación, como ya expresamos, es el con-junto de principios, regularidades históricas, conceptos y leyes, que sirven de base al estudio de la comunicación como problema humano y social en general. Apareció como tal en Estados Unidos de América a partir de los trabajos matemáticos de Claude Shannon en la teoría de la información y de Norbert Wiener en la Cibernética, alrededor de 1948. Claude Shannon, ingeniero en telecomunicaciones, ela-boró y formuló su teoría matemática de la comunicación o de la información. El estudio de los mensajes, de los me-dios para trasmitirlos, de las formas de almacenamiento, la posibilidad de crear y usar en forma racional nuevos me-dios, indispensables para el funcionamiento de las sociedades altamente tecnificadas, planteó la necesidad de crear una teoría unificadora de la comunicación. En sus teorías se establecían perfectamente delimitados, tres niveles en los que operaba la comunicación. Esos tres niveles son: a) Un nivel meramente físico del proceso, dado por el siste-ma telefónico que los interconecta. Este nivel interesa al ingeniero en comunicaciones b) Un segundo nivel que es el semántico, dado por la lengua que usan para dialogar, y todas las otras formas del lenguaje c) Un tercer nivel, que podríamos llamar -sociocultural y en el que se pueden englobar los distintos aspectos de la comunicación La Teoría de la comunicación valora los aspectos de trasmisión sobre la base de que el proceso es irreversible, es permanente, no es cíclico, no es producto de la maduración humana, no es producto de reflejos incondicionados. Es necesario establecer diferencias entre lo que se conoce como Teoría de la información y Teoría de la comunicación. La primera se dedica al estudio cuantitativo de los mensajes; en ella se analiza la capacidad de paso de cada canal de comunicación, tanto en la densi-dad de signos del lenguaje escrito, en la impresión de materiales o en el terreno de la electrónica. La segunda, tiene que ver con la comunicación humana, la estructura de los mensajes y sobre todo, su significado. La Teoría de la información emplea una unidad de medida de la información que es el BIT, la menor unidad que puede aprenderse. Esta unidad de medida de la información se sustenta en la alterna-tiva SI o NO en cada determinación que pueda dar elementos para el conocimiento de los objetos. Así, por ejemplo, la sexualidad de un sujeto puede darse por un BIT, simplemente, macho o hembra. Para fijar la posición de una pieza de ajedrez sobre un tablero de 64 casi-llas se necesitarán al menos 6 BITS o 6 preguntas binarias. La Teoría de la Comunicación anali-za la vinculación de los procesos comunicativos individuales vincula-dos a la problemática social, así como la relación universal existente en torno a la comunicación mediática y el poder político y se apoya en el uso de la semiología, que es el estudio de los signos, en la realidad social y se nutre de la lingüística y otras ciencias.
