Pedagog pracy
Z Wikipedii
Pedagog pracy to pracownik zajmujący się działalnością pedagogiczną, umiejący i chcący pracować z młodzieżą i z dorosłymi nad wyrabianiem w nich postawy dobrego człowieka, dobrego obywatela i dobrego pracownika zarazem, przy tym pracownika osiągającego mistrzostwo w zawodzie oraz pełne zadowolenie z wykonywania powierzonych mu zadań zawodowych i społecznych.
Pojęcie pedagoga pracy pojawia się coraz częściej zarówno w literaturze pedagogicznej, jak i w różnych sytuacjach życia społeczno – gospodarczego. Utrwalenie się tej kategorii jest wynikiem oficjalnego uznania pedagogiki jako subdyscypliny pedagogicznej. Uzyskanie natomiast przez tę kategorię praw obywatelstwa w codziennym życiu odzwierciedla i potwierdza fakt, że stanowisko pedagoga pracy (podobnie psychologa pracy i socjologa pracy) jest już często tworzone i obsadzane, chociaż nie zawsze pracownikami należycie przygotowanymi do pełnienia tej funkcji.
Termin „pedagog pracy” można rozpatrywać w trzech podstawowych znaczeniach: potocznym (szerokim), profesjonalnym i naukowym.
W znaczeniu potocznym jest nim każdy nauczyciel szkoły ogólnokształcącej i zawodowej, każdy pracownik trudniący się w zakładzie pracy działalnością dydaktyczno – wychowawczą, każdy rodzic oraz każdy organizator prac, który bierze udział – świadomie lub nieświadomie - w realizacji zadań wychowania przez pracę, do pracy i w procesie pracy.
Pojęcie pedagoga pracy w znaczeniu profesjonalnym dotyczy pracownika prowadzącego działalność pedagogiczną, legitymującego się specjalnym wykształceniem w zakresie pedagogiki pracy i dyscyplin z nią związanych oraz zajmującego odpowiednie do posiadanych kwalifikacji stanowisko pracy tj. stanowisko pedagoga pracy.
Przed pedagogiem racy (w rozumieniu profesjonalnym) można postawić następujące zadania ogólne:
• Inicjowanie, organizowanie, koordynowanie i realizowanie zadań wychowania przez pracę, do pracy i w procesie pracy; • Organizowanie i koordynowanie łączności szkoły z zakładami pracy i z zyciem gospodarczym kraju; • Inicjowanie i prowadzenie różnych form kształcenia i doskonalenia zawodowego pracowników, gwarantujących dochodzenie do mistrzostwa w zawodzie, a tym samym uzyskiwanie coraz wyższej wydajności i jakości pracy oraz pełnego zadowolenia z jej wykonywania; • Inicjowanie, organizowanie i prowadzenie różnych form przekwalifikowania pracowniczego i tą drogą gwarantowanie utrzymania pracy; • Organizowanie, koordynowanie i realizowanie szeroko pojętej działalności oświatowo – wychowawczej i socjalnej, wywierającej zasadniczy wpływ na związek pracowników z zakładem pracy; • Analizowanie stanu wychowania w szkole oraz klimatu pracy w zakładzie pracy, a także inicjowanie i współuczestniczenie w prowadzeniu odpowiednich badań naukowych.
Natomiast do pedagogów pracy – reprezentantów dyscypliny naukowej, tj. legitymujących się tytułami i stopniami naukowymi – oczekuje się prowadzenia badań naukowych zgodnie z głównymi działaniami pedagogiki pracy.
Popularność specjalności. W Polsce, podobnie jak w innych krajach, szczególnie zachodnich, taka działalność jest już prowadzona , chociaż nie w każdym kraju przyjęły się terminy: „pedagogika pracy” i „pedagog pracy”. Chodzi jednak o to, aby działalności tej nadać rangę określonego systemu, ściśle związanego zarówno z naukami pedagogicznymi, jak i z naukami o pracy.
W kształceniu, dokształcaniu i doskonaleniu pedagogów pracy w znaczeniu profesjonalnym poważną rolę odegrały w minionych latach takie uczelnie jak: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie i w Opolu, ale także Uniwersytet Poznański oraz Ogólnopolskie Seminarium Pedagogiki Pracy. W II połowie lat 90. XX i na początku XXI wieku nadal rola pierwszoplanowa przypadała Akademii Bydgoskiej, ale mocno zaangażowały się takie uczelnie, jak: Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie, Wszechnica Mazurska w Olecku, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wyższa Szkoła Humanistyczno – Ekonomiczno we Włocławku, Uniwersytet Zielonogórski i inne uczelnie w kraju. Godna podkreślenia jest okoliczność, że uczelnie w kraju. Godna podkreślenia jest okoliczność, że uczelnie te legitymują się dobrym stanem kadrowym w analizowanym zakresie.
Stanowiska i funkcje pedagoga pracy. Aktualnie pedagog pracy (przyjmujący także nazwy: pedagog szkolny, doradca zawodu i pracy, szkolny doradca zawodu, specjalista ds. zatrudnienia, pracy i doskonalenia zawodowego) może liczyć na następujące stanowiska i rodzaje pracy:
1. W zakresie kształcenia przedzawodowego: • Pedagog szkolny ze szczególnym uwzględnieniem zadań związanych z kształceniem przedzawodowym; • Szkolny doradca zawodowy • Specjalista w poradniach psychologiczno – pedagogicznych
2. W zakresie kształcenia prozawodowego: • Pedagog szkolny w liceum profilowanym; • Szkolny doradca zawodowy; • Nauczyciel zawodowy z podwyższonymi kwalifikacjami pedagogicznymi; • Nauczyciel – wychowawca w ochotniczych hufcach pracy; • Nauczyciel pedagogiki i psychologii w klasach o profilu pedagogicznym.
3. W zakresie kształcenia zawodowego: • Pedagog szkolny w szkole zawodowej; • Szkolny doradca zawodowy; • Nauczyciel zawodu z podwyższonymi kwalifikacjami pedagogicznymi; • Nauczyciel przedmiotów pedagogicznych, psychologicznych i socjologicznych w szkole zawodowej; • Specjalista ds. pracowniczych i humanizacyjnych; • Organizator form przekwalifikowania pracowników pozbawionych pracy.
4. W zakresie kształcenia ustawicznego i działalności zawodowej w zakładach pracy: • Specjalista ds. pracowniczych i humanizacyjnych; • Specjalista w dziedzinie zarządzania zasobami ludzkimi; • Organizator działalności społeczno – wychowawczej w zakładzie pracy; • Wykładowca w zakresie problematyki pedagogicznej. 5. W obszarze administracji państwowej i społecznej: • Specjalista w powiatowych urzędach pracy i innych ogniwach publicznych służb zatrudnienia; • Specjalista ds. zatrudnienia oraz socjalnych; • Doradca zawodu i pracy; • Organizator działań profilaktycznych i prowadzących do przekwalifikowania bezrobotnych; • Organizator prac tzw. Publicznych. 6. W obszarze działalności naukowo – badawczej: • Pracownik naukowo – dydaktyczny w szkołach wyższych; • Pracownik naukowy w instytutach naukowo – badawczych; • Organizator życia naukowego w dziedzinie pedagogiki pracy; • Realizator wycinkowych badań naukowych w obszarze problemowym pedagogiki pracy.
Całość zadań i czynności pedagoga pracy można ująć w schemacie:
diagnoza – projektowanie – realizacja - koordynacja
Ramy przedmiotu: - historia wychowania, pedagogika społeczna - teoria wychowania -> andragogika -> pedagogika pracy - dydaktyka teoria kształcenia ustawicznego
Filozofia, psychologia, socjologia pracy, teoria organizacji, prakseologia, ekonomia.
