Pressey Sidney

Z Wikipedii

Ten artykuł wymaga dopracowania zgodnie z zaleceniami edycyjnymi. Po naprawieniu wszystkich błędów można usunąć tę wiadomość.

Ten artykuł wymaga dodania linków wewnętrznych. Jeśli możesz, dodaj je teraz. Linki do innych haseł: hasło, hasłowy, hasłami zapisujemy jako [[hasło]], ''[[hasło]]wy'', '''[[hasło|hasłami]]'''.

W latach 20. ubiegłego stulecia profesor Ohio State UniversitySidney Pressey skonstruował dla swoich studentów "maszynę do nauczania" (Drum-Tutor), którą z powodzeniem zaczęto stosować również wśród młodszych uczniów. W zamyśle twórcy jej zadaniem było zastąpienie nauczyciela w fazie przyswajania przez uczniów podstawowej wiedzy niezbędnej w dalszym kształceniu. W przekonaniu Pressey'a istniały dwa procesy nauczania: proces niższy, czyli mechaniczne przyswajanie wiedzy, mógł z powodzeniem być wspomagany przez maszynę, proces wyższy, związany z rozwojem ducha, był już domeną nauczyciela. Rolą maszyny nie było zastąpienie nauczyciela, lecz bardziej efektywny wpływ na jakość nauczania. Aparat działał według metody Multiple-Choice. Uczeń widział jedynie ponumerowane odpowiedzi, a jego zadanie polegało na naciśnięciu odpowiedniego guzika, któremu przyporządkowana była określona odpowiedź. Jeśli była ona poprawna, maszyna przedstawiała kolejne pytanie. Odpowiedź błędna była rejestrowana do późniejszej ewaluacji, a uczeń musiał powtarzać odpowiedź, aż znalazł właściwą. Swoista nagrodą dla ucznia po udzieleniu poprawnej odpowiedzi było "wyrzucenie" przez maszynę cukierka jako wygranej. Budowa maszyny była oparta na zasadzie bodziec-rekacja i wzmocnienie. Twórcy "testing machine" nie odnieśli sukcesu. Kryzys gospodarczy lat 30. XX wieku i wojna zahamowały rozwój badań.