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Niño

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SOS Children produjo este sitio web para las escuelas, así como este sitio web video sobre �?frica . Apadrina un niño para hacer una diferencia real.

Grupo de Muchachos del triturador en Pittston, 1911. El sistema de bienestar era prácticamente inexistente antes de la década de 1930 y las presiones económicas sobre los pobres estaban dando lugar a el trabajo infantil.

Biológicamente, un niño (plural: los niños) es generalmente un humano entre las etapas de nacimiento y la pubertad. Algunos definiciones vernáculas de un niño incluyen el feto, como siendo una feto. La definición legal de "niño" se refiere generalmente a un menor de edad, también conocido como una persona más joven que el mayoría de edad.

"Niño" también puede describir una relación con uno de los padres (por ejemplo, hijos y hijas de cualquier edad) o, metafóricamente, un figura de autoridad, o significa la pertenencia al grupo en un clan, la tribu o la religión; también puede significar siendo fuertemente afectada por un determinado tiempo, lugar o circunstancia, como en "un hijo de la naturaleza" o "un niño de los años sesenta".

Las definiciones legales, biológicas y sociales

Población de menos de 15 años en 2005

La Naciones Unidas Convención sobre los Derechos del Niño define al niño como "un ser humano por debajo de la edad de 18 años a menos que bajo la ley que le sea aplicable, mayoría se alcance antes ". Ratificado por 192 de 194 países miembros. Algunas definiciones Inglés de la palabra" niño "incluir la feto y los no nacidos. Biológicamente, un niño es toda persona desde el nacimiento hasta la pubertad o en la etapa de desarrollo de la infancia , entre infancia y la edad adulta. Generalmente, los niños tienen menos derechos que los adultos y son clasificados como no puede tomar decisiones serias, y legalmente siempre deben estar bajo el cuidado de un adulto responsable.

Los niños que juegan juegos de pelota, obras de arte romano, segundo siglo después de Cristo

El reconocimiento de la infancia como un estado diferente de la edad adulta comenzó a surgir en los siglos 16 y 17. Sociedad comenzó a relacionarse con el niño no como un adulto en miniatura, sino como una persona de un menor nivel de madurez necesidad adulto protección, el amor y el cuidado. Este cambio puede rastrearse en las pinturas: En las Edad Media , los niños fueron retratados en el arte como adultos en miniatura, sin características infantiles. En el siglo 16, las imágenes de los niños comenzaron a adquirir una apariencia infantil distinta. Desde finales del siglo 17 en adelante, los niños se mostraron jugando. Juguetes y literatura para niños también comenzaron a desarrollar en este momento.

Juegos para niños, 1560, Pieter Bruegel el Viejo

Socialización

Niños albaneses en Prizren

Todos los niños pasan por etapas de desarrollo social. Un bebé o muy joven niño jugar solo felizmente. Si otro niño sale a la escena, él / ella puede ser atacado o empujado fuera del camino físicamente. A continuación, el niño puede jugar con otro niño, aprendiendo gradualmente a compartir y tomar turnos. Finalmente, el grupo se hace más grande, a tres o cuatro hijos. En el momento en que el niño entre jardín de infantes, que habitualmente puede participar y disfrutar de experiencias de grupo.

Los niños con TDAH y aprendizaje discapacidades pueden necesitar ayuda adicional para desarrollar habilidades sociales. Las características impulsivas de un niño con TDAH pueden llevar a relaciones con los compañeros pobres. Los niños con pobre capacidad de atención no puede sintonizar señales sociales en su entorno, lo que hace difícil para ellos aprender habilidades sociales a través de la experiencia.

Peruanos escolares de Lima

Las actitudes hacia los niños

Las actitudes sociales hacia los niños difieren en todo el mundo en varias culturas. Estas actitudes han cambiado con el tiempo. Un estudio de 1988 sobre las actitudes europeas hacia la centralidad de los niños encontró que Italia era más niño-céntrico y los Países Bajos menos centrada en los niños, con otros países, como Austria, Gran Bretaña, Irlanda y Alemania Occidental cae en el medio.

Edad de responsabilidad

La edad en que los niños son considerados responsables de sus acciones de la sociedad determinada (por ejemplo, el matrimonio, de voto, etc.) también ha cambiado con el tiempo, y esto se refleja en la forma en que son tratados en los tribunales de justicia. En tiempos de los romanos, los niños eran considerados como no culpable de crímenes, una posición adoptada más tarde por la Iglesia. En el siglo 19, los niños menores de siete años se creía incapaz de delito. Los niños de la edad de siete años hacia adelante fueron considerados responsables de sus acciones. Por lo tanto, podrían enfrentar cargos criminales, ser enviado a una prisión para adultos, y ser castigados como adultos por los azotes, la marca o la horca. Hoy en día, en muchos países como Canadá y Estados Unidos, los niños de doce años o más son responsables de sus actos y pueden ser enviados a instituciones correccionales especiales, tales como centro de detención juvenil.

Las encuestas han encontrado que al menos 25 países de todo el mundo no tienen la edad especificada para la educación obligatoria. La edad mínima de empleo y la edad del matrimonio también varían. En por lo menos 125 países, los niños de 7-15 años de edad pueden ser llevados a los tribunales y el encarcelamiento de riesgo por actos criminales. En algunos países, los niños están legalmente obligados a ir a la escuela hasta los 14 o 15 años de edad, pero también pueden trabajar antes de esa edad. De un niño derecho a la educación se ve amenazada por el matrimonio precoz, el trabajo infantil y el encarcelamiento.

La política de un solo hijo

De China 's la política de un solo hijo obliga a algunas parejas que no tienen más de un hijo. La política de población de China ha sido acreditado con una desaceleración muy importante de crecimiento de la población de China, que había sido mayor antes de la implementación de la política. Ha sido objeto de críticas de que la aplicación de la política ha implicado forzada abortos y esterilización forzada. Sin embargo, mientras que el castigo del embarazo "no planificada" es un bien, tanto el aborto forzado y la esterilización forzada se puede cargar como asalto intencional, que se castiga con hasta 10 años de prisión. Si nació con otro niño y se mantiene, los padres deben pagar una cuantiosa multa por cada día que él / ella está viva.

Mortalidad de los niños

Durante el siglo 17 en Inglaterra , la esperanza de vida era de unos 35 años, en gran parte debido a que dos tercios de todos los niños murieron antes de la edad de cuatro años. Durante la Revolución Industrial , la esperanza de vida de los niños aumentó dramáticamente.

Según los expertos en salud de la población, las tasas de mortalidad infantil han disminuido drásticamente desde la década de 1990. Las muertes de niños menores de cinco años se han reducido en un 42% en los Estados Unidos, mientras que Serbia y Malasia han reducido sus tasas en casi un 70%.

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