École maternelle

Enfants dans un pépinière extérieure

Une école maternelle est une école pour les enfants âgés de trois et cinq ans, composé de professeurs qualifiés et d'autres professionnels qui encouragent et supervisent jeu éducatif plutôt que de fournir simplement garde d'enfants. C'est un préscolaire établissement d'enseignement; partie de l'éducation de la petite enfance.

Les objectifs du programme d'études d'une école maternelle sont plus spécifiques que la garde des enfants, mais moins intense que pour école primaire. Par exemple, le cadre et l'écossais petite enfance Curriculum for Excellence définir les résultats attendus, même à cet âge. Dans certaines régions, la fourniture de services scolaires maternelles est sur un utilisateur-payeur ou les autres services de l'école maternelle gouvernements de fonds de base limitée.

Noms

Le préscolaire établissement d'enseignement est plus communément connu sous le nom maternelle (jardin d'enfants), un nom donné par l'allemand Friedrich Fröbel qui a créé la première institution en Allemagne, en 1837. Les autres noms communs pour l'école maternelle sont pré-scolaire, garderie, crèche et garderie. Le mot allemand La maternelle est également utilisé dans de nombreux pays non-anglophones pour désigner une forme d'éducation préscolaire. Cependant, aux États-Unis, le Canada et certaines parties de l'Australie maternelle est plutôt le terme utilisé pour décrire la première année de la scolarité obligatoire. Le mot maternelle ne est généralement pas utilisé au Royaume-Uni.

Avantages

En mai 2007, Slate Magazine a publié un article sur les résultats d'un document de travail par le Prix Nobel James Heckman du Université de Chicago et de la Dimitriy Masterov Université du Michigan sur les avantages sociaux et économiques de l'école maternelle pour les enfants défavorisés, affirmant que plus d'investissements dans ces enfants à un âge précoce est nécessaire pour compléter le rôle de la famille.

Les raisons invoquées comprennent l'importance des premières années dans le développement cognitif, le problème de nombreuses familles ont en fournissant nourrir suffisante de la petite enfance, et l'avantage de ces programmes donnent aux élèves à partir de la prochaine étape de leur éducation. L'étude a examiné un certain nombre de programmes pilotes d'éducation de la petite enfance pour les enfants à risque, semblable à Head Start, mais plus intense, comme la Perry Project dans Ypsilanti, Michigan.

Plus de 40 ans de la vie des enfants, les participants ont montré une plus grande alphabétisation, des grades supérieurs, une plus grande probabilité de diplôme d'études secondaires, le taux d'emploi de l'école supérieur post-élevés, des revenus plus élevés, moins besoin de bien-être, commis moins de crimes, et a eu des taux inférieurs de grossesse chez les adolescentes . Le taux de rendement aux enfants a été estimé à 16 pour cent (environ 3/4 de cette est calculée à partir du coût social diminué en raison de la criminalité plus faible et les dépenses de la prison moins).

Les auteurs proposent également que le retour sur investissement diminue avec l'âge. Cette étude est importante car elle préconise les dépenses comme un investissement économique dans l'avenir d'une société, plutôt que dans l'intérêt de la justice.

Royaume-Uni

Dans le Royaume-Uni , de l'éducation pré-scolaire dans les classes maternelles ou écoles est entièrement financé par le gouvernement local et est généralement disponible pour les enfants âgés de plus de trois. L'éducation préscolaire peut être fourni par les centres de la petite enfance, les garderies, les écoles maternelles et les classes maternelles dans écoles primaires. L'enseignement maternel privé est également disponible dans tout le Royaume-Uni et varie entre éducation préscolaire structuré et une offre de services des garderies.

Angleterre

Chaque enfant en Angleterre lors de la première terme de l'école après leur troisième anniversaire, a droit à cinq et demi séances d'une heure par semaine - dans certains comtés cela est allé jusqu'à 15 heures. Ce droit est financé par le gouvernement à travers la locale conseil . Pré-écoles en Angleterre suivent le Objectifs d'apprentissage pour l'éducation produites par le Département pour les enfants, les écoles et les familles qui exerce dans leur première année de l'école à l'âge de quatre ans. Cette année, l'école est généralement appelé Réception. Les objectifs d'apprentissage couvrent les principaux domaines de l'éducation, sans être soumis entraînée. Ces domaines comprennent

• Développement personnel, social et émotionnel
• Langue, alphabétisation et la communication
• Développement mathématique
• Connaissance et compréhension du monde
• Le développement physique
• Développement créatif

Jusqu'au milieu des années 1980, les écoles maternelles élèves en dernière année (trois mandats) précédant leur admission à l'école primaire uniquement admis, mais les élèves vont maintenant à l'école maternelle pour les quatre ou cinq termes. Il est également pratique courante pour de nombreux enfants d'assister maternelle beaucoup plus tôt que cela. De nombreuses pépinières disposent des installations à prendre sur les bébés, en utilisant la 'naissance à trois questions ", le cadre comme un guide pour donner à chaque enfant le meilleur départ possible de devenir un apprenant compétent et communicateur habile.

Pays de Galles

Les premières années d'étude dans le Pays de Galles est prévu à mi-temps pour les enfants âgés de 3-4 (maternelle) et à temps plein pour ceux entre les âges de 4 et 5 (réception). Depuis 2005, il est une obligation légale pour tous les Local Education Authorities pour garantir l'enseignement maternel suffisante dans son secteur pour les enfants de la durée après leur troisième anniversaire.

Actuellement, le programme de la petite enfance au pays de Galles, produite par le Welsh Assembly Government Département pour les enfants, de l'éducation, long de la vie Learning and Skills, figure dans le livret «résultats souhaitables pour l'apprentissage des enfants d'âge scolaire obligatoire Avant". Cependant, une nouvelle «Fondation Phase» couvrant 3-7 ans est en cours de déploiement au pays de Galles à partir de 2008, avec un accent sur «l'apprentissage par le jeu», qui couvre sept domaines d'apprentissage:

• Développement personnel et social et bien-être
• Langue, alphabétisation et les compétences de communication
• Développement mathématique
• Le bilinguisme et le multi-culturelle entente
• Connaissance et compréhension du monde
• Développement physique
• Développement créatif

Écosse

En Ecosse enfants ont droit à une place dans une classe maternelle quand ils atteignent leur troisième anniversaire. Cela donne aux parents la possibilité de deux années d'financé l'éducation préscolaire avant de commencer une primaire, la première année de l'enseignement obligatoire. les enfants de maternelles qui sont de trois ans sont désignés comme ante préscolaire tout des enfants de quatre ans sont appelés pré-scolaire. L'éducation préscolaire en Ecosse est prévu autour des années documents début de cadres "Un cadre pédagogique pour les enfants de 3 à 5», qui identifie intentions d'apprentissage autour des cinq domaines de développement suivants:

• Émotionnel, développement personnel et social,
• Communication et du langage,
• Connaissance et compréhension du monde,
• Expressive et le développement esthétique,
• Développement physique et mouvement

La responsabilité de l'examen des normes de soins dans les pépinières écossais incombe à la Entretien Commission.

États Unis

Dans le États-Unis , l'école maternelle est fourni dans une variété de paramètres. En pré-scolaire général est destiné à développer les enfants grâce à des programmes prévus.

Préscolaire est défini comme: "les programmes en garderie pour enfants de quatre ans qui sont entièrement ou partiellement financés par des organismes d'éducation de l'Etat et qui sont utilisés dans des écoles ou sous la direction de l'Etat et des agences locales de l'éducation".

Pré-écoles, à la fois privée et son école parrainée, sont disponibles pour les enfants âgés de trois à cinq. Beaucoup de ces programmes suivent programme similaire à la pré-maternelle.

Programme d'aide préscolaire

Le but de Head Start et Early Head Start est d'augmenter la maturité scolaire des jeunes enfants dans les familles à faible revenu. Ces programmes sont destinés aux enfants de la naissance à cinq ans, les femmes enceintes et leurs familles. Head Start a été lancé par le gouvernement fédéral en 1964 pour aider à répondre aux besoins des défavorisés enfants d'âge préscolaire.

Le bureau of Economic Opportunity a lancé le Projet préscolaire comme un programme d'été de huit semaines en 1965. Il a ensuite été transféré au Bureau du développement de l'enfant dans le Département américain de la santé, de l'éducation et du bien-être en 1969. Aujourd'hui, ce est un programme au sein de la administration sur les enfants, jeunes et familles dans le ministère de la Santé et des Services sociaux. Les programmes sont administrés localement par les systèmes scolaires et les organismes à but non lucratif.

• Les services fournis par Head Start

1. Handicapées - Tous les programmes comprennent pleinement les enfants handicapés
2. Education - L'objectif de Head Start est de se assurer que les enfants inscrits dans le programme sont prêts à commencer l'école. Les activités sont axées sur les domaines de compétences et de connaissances.
3. Partenariats familiaux et communautaires - les deux groupes sont impliqués dans l'opération, la gouvernance et l'évaluation du programme.
4. Santé - La santé est considérée comme un facteur important dans la capacité de l'enfant à se épanouir et se développer. Le programme fournit des projections pour évaluer la santé de l'enfant dans l'ensemble, la santé des contrôles réguliers, et de bonnes pratiques en matière de santé bucco-dentaire, l'hygiène, la nutrition, les soins personnels, et de sécurité.
5. Gestion des programmes et des opérations - «se concentrer sur la prestation de services de développement de l'enfant de haute qualité pour les enfants de familles à faible revenu."

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