Escuela

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Aula de una escuela

[editar] Etimología

La etimología proviene del idioma griego pasando por el latín; en latín se dice schola (pron.:"escola"), el étimo griego es la palabra: σχολή (pronunciación clásica: "eskolé"); paradojalmente en su etimología griega el significado era el del momento de recreo incluso de diversión, habiendo sucedido luego un deslizamiento de significado tal como se nota en la mayoría de los idiomas indoeuropeos modernos; el significado actual más frecuente es el de un "establecimiento público" en donde se dan enseñanzas.

[editar] Características

Una escuela es aquella institución condensadora, encargada del proceso de la enseñanza de los conocimientos integrales del niño, creada por la necesidad de completar la acción de la familia; es decir, se creó con la necesidad de cubrir las necesidades del nuevo núcleo familiar, donde ambos padres deben trabajar y su existencia se justifica por:

1. La evolución y complejidad del saber.
2. La especialización de las técnicas educativas.
3. La división del trabajo en las sociedades avanzadas.
4. La insuficiencia de las acciones educativas de la familia y el modo informal para lograr los objetivos sistemáticos de formación.

Gracias a esta justificación de la escuela se ha creado la especialización del conocimiento en la cual el educador está preparado para todas las actividades y necesidades educativas del individuo, pues ésta es su función principal, el crear la individualidad en los educandos.

[editar] Función del estado en la escuela

El estado es aquel que debe cumplir el papel de garante de la integridad de la función educativa, por lo tanto en general su función es inspeccionar y supervisar y, por el otro lado, gobernar, lo cual se transmite en:

1. Legislación, para la creación de normas de cumplimiento obligatorio.
2. Ejecución, llevar a la práctica las normas legales con las que las sociedad dispone.
3. Justicia, que consisten en la aplicación de las penas a quienes no cumplan con las normas legales.

[editar] Críticas a la escuela

A pesar de la gran función que cumple la escuela en nuestra sociedad existen personas que creen que la escuela crea un retraso en la impartición de los conocimientos, y también resulta controvertida la efectiva participación democrática en la escuela dentro de la escuela con el modelo actual, por lo tanto se basan en que la escuela es:

1. Conservadora: acceso, no exámenes, no diferencias individuales, divorcio escuela trabajo.
2. Humanista: rechaza pragmatismo, lamenta pérdida de los valores morales y religiosas.
3. Neomarxista: colaboración de la escuela para perpetuar la sociedad clasista.

[editar] Modelos de Escuela

Existen diversos modelos de escuela que de alguna forma se corresponden con las distintas concepciones de la enseñanza que existen y han existido a lo largo de la historia. Aquí tenéis una posible calasificación.

1. Escuela selectiva. Se considera que hay una cultura dominante cuyos valores son los buenos y son los que debe transmitir la escuela.
2. Escuela compensatoria Considera que lo normal son los valores de la cultural dominante e intenta compensar los déficits para alcanzar esos valores normales.
3. Escuela comprensiva. Considera que todas las culturas son diferentes, no hay mejores ni peores y todas tienen valores positivos y negativos. Las personas también son diferentes y hay que adaptarse a ellas, a sus ritmos de aprendizaje.
4. Escuela inclusiva . Considera a todas las culturas y todas las personas iguales, con los mismos derechos. Partiendo de las capacidades de cada persona hay que romper las barreras que la propia escuela crea a los diferentes. Hay que transformar el entorno para acabar con la desigualdad.