Escuela
Antecedentes
SOS cree que la educación da una mejor oportunidad en la vida para los niños en el mundo en desarrollo también. Visite el sitio web de Aldeas Infantiles SOS en http://www.soschildren.org/
Una escuela es una institución diseñada para la enseñanza de estudiantes (o "alumnos") bajo la dirección de profesores. La mayoría de los países tienen sistemas de formal de la educación , que es comúnmente obligatoria. En estos sistemas, los estudiantes progresan a través de una serie de escuelas. Los nombres para estas escuelas varían según el país (discutido en la sección regional abajo), pero generalmente incluyen la escuela primaria para los niños pequeños y la escuela secundaria para los adolescentes que han terminado la educación primaria. Una institución donde la educación superior se enseña, que comúnmente se llama un colegio universitario o universidad .
Además de estas escuelas básicas, los estudiantes en un país dado también pueden asistir a las escuelas antes y después de la educación primaria y secundaria. Kindergarten o preescolar proporcionan algún grado de escolaridad a los niños muy pequeños (por lo general de 3-5 años). Universidad , escuela vocacional, universidad o seminario puede estar disponible después de la escuela secundaria. Una escuela también puede ser dedicada a un tipo particular, como una escuela de economía o de una escuela de danza. Las escuelas alternativas pueden ofrecer planes de estudio y métodos no tradicionales.
También hay escuelas privadas, llamadas escuelas privadas. Las escuelas privadas pueden ser necesarios cuando el gobierno no proporciona una educación adecuada, o especial. Otras escuelas privadas también pueden ser religiosos, tales como Escuelas cristianas, hawzas, yeshivas y otros; o escuelas que tienen un mayor nivel de educación o buscan fomentar otros logros personales. Escuelas para adultos incluyen instituciones de formación empresarial, La educación y la formación militar y las escuelas de negocios.
En educación en el hogar y escuelas en línea, la enseñanza y el aprendizaje tienen lugar fuera de un edificio de la escuela tradicional.
Etimología
La escuela de la palabra deriva del griego σχολή (Schole), que originalmente significa " ocio "y también" aquel en el que se emplea el ocio ", pero más tarde" se les dio un grupo a quien conferencias, la escuela ".
Historia y desarrollo de escuelas
El concepto de agrupar a los estudiantes juntos en una ubicación centralizada para el aprendizaje ha existido desde La antigüedad clásica. Escuelas formales han existido al menos desde la antigua Grecia (ver Academia), la antigua Roma (véase La educación en la antigua Roma) la antigua India (véase Gurukul), y la antigua China (ver Historia de la educación en China). El Imperio Bizantino tenía un sistema escolar establecido a partir del nivel primario. De acuerdo con las tradiciones y encuentros, la fundación del sistema de educación primaria comenzó en 425 AD y "... personal militar por lo general tenían al menos una educación primaria ... ". El gobierno a veces eficaz y con frecuencia grandes del Imperio significaba que ciudadanos educados eran una necesidad. Aunque Bizancio perdió gran parte de la grandeza de la cultura romana y la extravagancia en el proceso de sobrevivir, Imperio enfatizó la eficiencia en sus manuales de guerra. El sistema educativo bizantino continuó hasta el colapso del imperio en 1453 AD.
Islam fue otra cultura que se desarrolló un sistema de escuela en el sentido moderno de la palabra. Se hizo hincapié en el conocimiento, que requiere una forma sistemática de la enseñanza y la difusión del conocimiento y estructuras especialmente diseñadas. Al principio, las mezquitas combinan ambas actividades religiosas de rendimiento y aprendizaje, pero en el siglo noveno, la Madraza se introdujo, una escuela apropiada que fue construido de forma independiente de la mezquita. Ellos también fueron los primeros en hacer el sistema Madraza un dominio público bajo el control de la Califa. La Nizamiyya madrasa es considerado por consenso de los estudiosos a ser la escuela más antiguo conocido, construido hacia 1066 dC por Emir Nizam Al-Mulk.
Bajo la Otomanos, las ciudades de Bursa y Edirne se convirtieron en los principales centros de aprendizaje. El sistema otomano de Külliye, un complejo de edificios que contienen una mezquita, un hospital, madraza y cocina pública y zonas de comedor, revolucionó el sistema de educación, haciendo que el aprendizaje accesible a un público más amplio a través de sus comidas gratis, cuidado de la salud y el alojamiento veces gratis.
El historiador del siglo 19, Scott sostiene que existe una notable correspondencia entre el procedimiento establecido por las instituciones y los procedimientos de la presente día. Tenían sus cursos universitarios, sus premios para el dominio de la beca, sus concursos de oratoria y poéticas, sus graduaciones y sus grados. En el departamento de la medicina, un examen severo y prolongado, llevada a cabo por los médicos más eminentes de la capital, fue exigida de todos los candidatos deseosos de ejercer su profesión, y como no pudieron resistir la prueba se pronunció formalmente incompetente.
En Europa , las universidades surgieron durante el siglo 12; aquí, escolasticismo era una herramienta importante, y los académicos fueron llamados escolásticos. Durante las Edades Medias y gran parte de la Edad Moderna, el propósito principal de las escuelas (en oposición a las universidades) era enseñar la lengua latina . Esto condujo a la expresión la escuela primaria, que en los Estados Unidos de manera informal se refiere a una escuela primaria, pero en el Reino Unido significa una escuela que selecciona a los participantes con base en la capacidad o aptitud. Después de esto, el plan de estudios de la escuela ha ampliado gradualmente para incluir la alfabetización en la lengua vernácula, así como temas técnicos, artísticos, científicos y prácticos.
Asistencia escolar obligatoria se hizo común en algunas partes de Europa durante el siglo 18. En Dinamarca-Noruega, este se introdujo ya en 1739-1741, el fin principal es aumentar la alfabetización de la almue, es decir, las "personas normales". Muchas de las escuelas públicas anteriores en los Estados Unidos y en otros lugares eran escuelas de un aula donde un solo maestro enseñó siete grados de los niños y las niñas en la misma aula. A partir de la década de 1920, las escuelas de un solo cuarto se consolidaron en múltiples instalaciones de aulas con el transporte cada vez proporcionados por hacks y cabrito los autobuses escolares.
Términos regionales
El uso de la escuela plazo varía según el país, al igual que los nombres de los diversos niveles de educación en el país.
Reino Unido y la Comunidad de Naciones
En el Reino Unido , la escuela término se refiere principalmente a preservar universitarios instituciones, y éstos pueden, en su mayor parte, se divide en o escuelas de pre escuelas infantiles , escuelas primarias (a veces dividen en escuela infantil y escuela secundaria), y escuela secundaria. Varios tipos de escuelas secundarias en Inglaterra y Gales incluyen escuelas de gramática, comprensivas, modernos secundarias, y academias de la ciudad. En Escocia, si bien pueden tener diferentes nombres, todas las escuelas secundarias son los mismos, excepto en que puedan ser financiados por el Estado, o de forma independiente financiado (véase el párrafo siguiente). No está claro si las "Academias", que son un híbrido entre las escuelas financiadas independientemente / controladas estado y ya se han introducido en Inglaterra en los últimos años, cada vez se introducirá a Escocia. El rendimiento escolar en Escocia es monitoreado por Inspección de Su Majestad de Educación. Ofsted informa sobre el rendimiento en Inglaterra y Estyn informa sobre el rendimiento en Gales.
En el Reino Unido, la mayoría de las escuelas son financiadas y conocidos como públicamente las escuelas públicas o escuelas mantenidas en los que se proporciona enseñanza gratuita. También hay escuelas privadas o escuelas independientes que cobran honorarios. Algunas de las escuelas privadas más selectivas y caros son conocidos como escuelas públicas, un uso que puede ser confuso para los hablantes de América del Norte Inglés. En el uso de América del Norte, un escuela pública es aquella que se financia con fondos públicos o correr.
En gran parte de la Mancomunidad Británica de Naciones , entre ellos Australia , Nueva Zelanda , India , Pakistán , Bangladesh , Sri Lanka , Sudáfrica , Kenia y Tanzania , la escuela término se refiere principalmente a preservar universitarios instituciones.
India
En la antigua India, las escuelas eran en forma de Gurukuls. Gurukuls eran tradicionales Escuelas residenciales hindúes de aprendizaje; normalmente la casa del maestro o un monasterio. Durante el imperio mogol, Madrasas se introdujeron en la India para educar a los hijos de padres musulmanes. Registros británicos muestran que la educación indígena fue generalizado en el siglo 18, con una escuela para cada templo, mezquita o pueblo en la mayoría de las regiones del país. Las materias que se imparten incluyen lectura, escritura, aritmética, Teología, Derecho, Astronomía, Metafísica, Ética, Ciencias Médicas y de la religión.
Bajo el dominio británico en la India, los misioneros cristianos de Inglaterra, EE.UU. y otros países establecieron escuelas misioneras e internados en todo el país. Más tarde ya que estas escuelas ganaron en popularidad, más se iniciaron y algunos ganaron prestigio. Estas escuelas marcaron el inicio de la escolarización moderna en la India y el plan de estudios y el calendario que siguieron se convirtió en el punto de referencia para las escuelas de la India moderna. Hoy en día la mayoría de las escuelas siguen el modelo de la escuela misionera en términos de tutoría, sujeto / plan de estudios, pequeños cambios de gobierno etc.with. Las escuelas en la India van desde escuelas con grandes campus con miles de estudiantes y altas sumas a las escuelas, donde los niños se les enseña bajo un árbol con una pequeña / no campus y son totalmente libre de costo. Hay varios consejos de administración de las escuelas en la India, a saber, Junta Central de Educación Secundaria (CBSE), Consejo para los indios de la escuela Certificado Exámenes (CISCE), Juntas de Madrasa de varios estados, placas de matriculación de varios estados, las Juntas Estatales de varias juntas, Junta india Anglo, y así sucesivamente. El programa típico incluye hoy Idioma (s), Matemáticas, Ciencias - Física, Química, Biología, Geografía, Historia, Conocimiento General, Tecnología de la Información / Informática etc .. actividades extra curriculares incluyen educación física / actividades deportivas y culturales, como la música, la coreografía , pintura, teatro / teatro, etc.
Europa
En gran parte continental de Europa , la escuela término generalmente se aplica a la educación primaria , con las escuelas primarias que duran entre cuatro y nueve años, dependiendo del país. También se aplica a la educación secundaria , con las escuelas secundarias a menudo divididas entre Gimnasios y escuelas de formación profesional, que a su vez en función del país y del tipo de escuela educar a los estudiantes de entre tres y seis años. En Alemania los estudiantes que se gradúan de Grundschule no se les permite avanzar directamente en una escuela profesional, pero se supone que deben proceder a una de las escuelas de educación general de Alemania como Gesamtschule, Hauptschule, Realschule o Gymnasium. Cuando salen de la escuela, que por lo general ocurre en 15 a 19 años de edad se les permite proceder a una escuela vocacional. La escuela término rara vez se utiliza para la educación superior, a excepción de algunas escuelas superiores o altos (alemán: Hochschule), que describen colegios y universidades.
En Europa del Este escuelas modernas (después de la Segunda Guerra Mundial ), tanto de educación primaria y secundaria, a menudo se combinan, mientras que la educación secundaria podría ser dividido en logrado o no. Las escuelas se clasifican en las escuelas medias de educación general y para los fines técnicos incluyen "grados" de la educación que ofrecen de tres disponibles: el primero - primaria, el segundo - unaccomplished secundaria, y el tercero - logrado secundaria. Por lo general, los dos primeros grados de la educación (ocho años) se incluyen siempre, mientras que el último (dos años) da opción a los estudiantes a seguir educaciones profesionales o especializados.
América del Norte y los Estados Unidos
En América del Norte , la escuela término puede referirse a cualquier institución educativa en cualquier nivel, y cubre todo lo siguiente: preescolar (por niños pequeños), jardín de infantes, escuela primaria, escuela secundaria (también llamada escuela intermedia o secundaria, dependiendo de los grupos de edad específicos y región geográfica), escuela secundaria superior, la universidad, la universidad , y escuela de posgrado.
En la Estados Unidos , el rendimiento escolar a través de la escuela secundaria es monitoreado por cada estado de Departamento de Educación. Las escuelas charter son financiados públicamente escuelas primarias o secundarias que han sido liberados de algunas de las normas, reglamentos y estatutos que se aplican a otras escuelas públicas. Los términos la escuela primaria y la escuela primaria a veces se utilizan para referirse a una escuela primaria.
Propiedad y operación de la escuela
Muchas escuelas son propiedad o están financiados por estados. Las escuelas privadas funcionan de forma independiente del gobierno. Las escuelas privadas suelen depender de los honorarios de familias cuyos hijos asisten a la escuela para su financiación; Sin embargo, a veces estas escuelas también reciben apoyo del gobierno (por ejemplo, a través de Los vales escolares). Muchas escuelas privadas están afiliados a una religión en particular; estos son conocidos como escuelas parroquiales.
Inicio de una escuela
La Consejo Escolar del Distrito de Toronto es un ejemplo de una junta escolar que permite a los padres para diseñar y proponer nuevas escuelas.
En el diseño de una escuela, factores que necesitan ser decidido incluyen:
- Objetivos: ¿Cuál es el propósito de la educación, y cuál es el papel de la escuela?
- Gobernanza: ¿Quién va a hacer que las decisiones?
- Participación de los padres: ¿De qué manera se dan la bienvenida a los padres en la escuela?
- Alumnado: ¿Va a ser, por ejemplo, una escuela del barrio o una escuela especializada?
- La conducta del estudiante: ¿Qué comportamiento es aceptable y lo que sucede cuando el comportamiento es inapropiado?
- Currículo: ¿Cuál será el modelo de plan de estudios, y que decidirá sobre los planes de estudio?
Componentes de la mayoría de las escuelas
Las escuelas son espacios propuesto para la enseñanza y el aprendizaje organizado. La aulas, donde los maestros enseñan y los estudiantes aprenden, son de vital importancia, pero las escuelas típicas tienen muchas otras áreas, que pueden incluir:
- Cafetería (Commons), comedor o cantina donde los estudiantes comen el almuerzo y la frecuencia desayunos y meriendas.
- Atlético campo, parque infantil, gimnasio, y / o pista lugar donde los estudiantes que participan en deportes o práctica de la educación física
- Auditorio o sala donde teatral estudiantil y producciones musicales puedan celebrar y donde se llevan a cabo todos los eventos de la escuela, tales como asambleas
- Oficina donde se realiza el trabajo administrativo de la escuela
- Biblioteca donde los estudiantes piden bibliotecarios preguntas de referencia, echa un vistazo a los libros y revistas, y con frecuencia usan computadoras
- Aulas especializadas, incluida laboratorios para la enseñanza de las ciencias
- Los laboratorios de computación donde el trabajo basado en computadora se realiza y el Internet accede
Seguridad escolar
La seguridad del personal y los estudiantes es cada vez más un problema para las comunidades escolares, un problema la mayoría de las escuelas están abordando mediante la mejora de la seguridad. Después de fusilamientos en masa, como el Masacre de Columbine High School y el Virginia Tech incidente (y más recientemente la Sandy Hook tiroteo Escuela Primaria) muchos administradores de la escuela en los Estados Unidos han creado planes para proteger a los estudiantes y al personal en caso de tiroteo en la escuela. Algunos también han tomado medidas como la instalación detectores de metales o video vigilancia. Medidas Otros incluso han tomado como que los niños deslizar tarjetas de identificación a medida que suban al autobús. Para algunas escuelas, estos planes han incluido el uso de numeración puerta para ayudar a la respuesta de seguridad pública.
Otros problemas de seguridad que enfrentan las escuelas incluyen amenazas de bomba, pandillas, vandalismo, y intimidación.
Servicios de salud escolar
Servicios de salud escolar son servicios de medicina, enseñanza y otros profesionales aplicados dentro o fuera de la escuela para mejorar la salud y el bienestar de los niños y en algunos casos familias enteras. Estos servicios se han desarrollado en diferentes formas en todo el mundo, pero los fundamentos son constantes: la detección precoz, la corrección, prevención o mejora de la enfermedad, la discapacidad y el abuso de la que niños en edad escolar pueden sufrir.
Escuelas y clases en línea
Algunas escuelas ofrecen acceso remoto a sus clases a través de Internet. Las escuelas en línea también pueden proporcionar apoyo a las escuelas tradicionales, como en el caso de la Escuela Namibia Net. Algunas clases en línea también ofrecen experiencia en una clase, de modo que cuando la gente los toma, que ya se han introducido en el tema y saben qué esperar, e incluso más clases proporcionan alta de crédito / College School permitiendo a la gente a tomar las clases en su propio ritmo. Muchas clases en línea cuestan dinero para tomar pero algunos se ofrecen gratuitamente.
Estrés
Como profesión, la enseñanza tiene niveles de estrés laboral (WRS), que son de las más altas de cualquier profesión en algunos países, como el Reino Unido y los Estados Unidos. El grado de este problema es cada vez más reconocido y sistemas de apoyo se están poniendo en su lugar. La formación del profesorado reconoce cada vez más la necesidad de formar a los nuevos en la profesión para conocer y superar los retos de salud mental que pueden enfrentar.
El estrés a veces afecta a los estudiantes con mayor severidad que los maestros, hasta el punto de que los estudiantes se prescriben medicamentos estrés. Este estrés se afirma estar relacionado con las pruebas estandarizadas, y la presión sobre los estudiantes para anotar por encima del promedio. Ver Cram escuela.
Disciplina
Las escuelas y sus profesores siempre han estado bajo presión - por ejemplo, la presión para cubrir el plan de estudios, para un buen desempeño en comparación con otras escuelas, y para evitar el estigma de ser "suave" o "ruina" hacia los estudiantes. Formas de disciplina, tales como el control sobre cuando los estudiantes pueden hablar y el comportamiento normalizado, como levantar la mano para hablar, se imponen en nombre de una mayor eficiencia. Los profesionales de la pedagogía crítica mantener esta medida disciplinaria no tienen ningún efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. De hecho, algunos argumentan que las prácticas disciplinarias en detrimento de aprendizaje, diciendo que socavan la dignidad individual y el sentido de los estudiantes autoestima, este último ocupa un papel más principal en los estudiantes ' jerarquía de las necesidades.
