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Psicologia

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Psicologia é uma acadêmico e disciplina aplicada envolvendo a fenomenológica e científico estudo da processos mentais e comportamento. Psicólogos estudar conceitos como percepção, cognição, emoção , personalidade, comportamento, relações interpessoais, ea individual e coletivo inconsciente. Psicologia também se refere à aplicação de tais conhecimento para diversas esferas da questões de atividade, incluindo humanos relacionados com a vida-por exemplo, diariamente família , educação e trabalho -eo tratamento de problemas de saúde mental. Psicologia tenta compreender o papel destas funções desempenhar no comportamento social e na dinâmica social, ao incorporar o subjacente e fisiológica processos neurológicos em suas concepções de funcionamento mental. Psicologia inclui vários sub-campos de estudo e aplicação em causa com áreas como desenvolvimento humano, esportes, saúde, indústria, meios de comunicação, lei.

História

Raízes filosóficas e científicas

O estudo da psicologia em uma filosófica contexto remonta às antigas civilizações do Egito , Grécia , China e ?ndia . Psicologia começou a adoptar um mais e clínica abordagem experimental sob medieval Psicólogos e muçulmanos médicos, que construiu hospitais psiquiátricos para tais fins.

Embora a utilização de psicológico experimentação remonta a Alhazen de Livro de Óptica em 1021, a psicologia como um campo experimental independente de estudo começou em 1879, quando Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório dedicado exclusivamente à pesquisa psicológica no Universidade de Leipzig, na Alemanha , para o qual Wundt é conhecido como o "pai da psicologia". 1879 é, assim, às vezes considerado como o "nascimento" da psicologia. O filósofo americano William James publicou seu livro seminal, Princípios de Psicologia, em 1890, enquanto que estabelece as bases para muitas das perguntas que psicólogos iria incidir sobre para os próximos anos. Outros importantes contribuintes início ao campo incluem Hermann Ebbinghaus (1850-1909), um pioneiro no estudo experimental de memória no Universidade de Berlim; eo russo fisiologista Ivan Pavlov (1849-1936), que investigou o processo de aprendizagem agora referido como condicionamento clássico.

Psicanálise

Auguste Rodin 's O Pensador, bronze fundido por Alexis Rudier, Laeken Cemetery, Bruxelas , Bélgica .

Durante a década de 1890, o austríaco médico Sigmund Freud desenvolveu um método de conhecido como psicoterapia psicanálise. Compreensão de Freud da mente foi em grande parte com base em métodos de interpretação, introspecção e observações clínicas, e estava focado em particular na resolução de conflito inconsciente, angústia mental e psicopatologia. As teorias de Freud tornou-se muito conhecido, em grande parte porque eles abordado temas como sexualidade, repressão, eo mente inconsciente como aspectos gerais do desenvolvimento psicológico. Estes foram amplamente considerado assuntos tabu na época, e Freud forneceu um catalisador para que sejam abertamente discutidos na sociedade educada. Freud também teve uma influência significativa sobre Carl Jung , cuja psicologia analítica se tornou uma forma alternativa de psicologia profunda. Filósofo Karl Popper argumentou que as teorias psicanalíticas de Freud foram apresentados em forma não testável. Devido à sua natureza subjetiva, as teorias de Freud muitas vezes são de interesse limitado para muitos departamentos de psicologia orientados cientificamente. Os seguidores de Freud, que aceitam as idéias básicas da psicanálise, mas alterá-lo de alguma forma são chamados neofreudianos. Modificação das teorias de Jung levou à arquetípica e orientados a processos escolas de pensamento psicológico.

Behaviorismo

Parcialmente em oposição à natureza subjetiva e introspectivo de freudiana psicodinâmica, e seu foco na lembrança de experiências da infância, durante as primeiras décadas do século 20, behaviorismo ganhou popularidade como uma teoria psicológica orientador. Fundada por John B. Watson e abraçou e prorrogado por Edward Thorndike, Clark L. Hull, Edward C. Tolman, e depois BF Skinner, o behaviorismo foi fundamentada na experimentação animal em laboratório. Os behavioristas compartilharam a opinião de que o assunto da psicologia deve ser operacionalizado com procedimentos normalizados que conduziram a psicologia para se concentrar sobre o comportamento, não a mente ou a consciência. Eles duvidaram da validade de introspecção para o estudo de estados mentais internos, tais como sentimentos, sensações, crenças, desejos e outras entidades não observáveis. Em "A psicologia como o behaviorista Vistas It" (1913), Watson argumentou que a psicologia "é um ramo experimental puramente objetivo da ciência natural", que "a introspecção não faz parte essencial de seus métodos", e que "o behaviorista reconhece nenhuma linha divisória entre o animal eo homem ". Skinner rejeitou testes de hipóteses como método de pesquisa, considerando-se que ele seja muito propício para teorias especulativas que promovam a pesquisa inútil e sufocam a boa pesquisa.

Behaviorismo foi o paradigma dominante na psicologia americana durante a primeira metade do século 20. No entanto, o campo da psicologia moderna é amplamente dominado por psicologia cognitiva. Lingüista Noam Chomsky ajudou a desencadear o revolução cognitiva na psicologia através de sua avaliação de BF Skinner Comportamento Verbal, em que ele desafiou a abordagem comportamental para o estudo do comportamento e da linguagem dominante na década de 1950. Chomsky foi altamente crítico do que ele considerava noções arbitrárias de "estímulo", "resposta" e "reforço" que Skinner emprestado de experiências com animais em laboratório. Chomsky argumentou que as noções de Skinner só poderia ser aplicado ao comportamento humano complexo, como a aquisição da linguagem, de uma forma vaga e superficial. Chomsky sublinhou que a investigação e análise não deve ignorar a contribuição da criança na aquisição da linguagem e propôs que os seres humanos nascem com uma habilidade natural para adquirir a linguagem. Trabalho mais relacionado com psicólogo Albert Bandura, que iniciou e estudou teoria da aprendizagem social, mostrou que as crianças poderiam aprender a agressão de um modelo através de aprendizagem por observação, sem qualquer alteração no comportamento manifesto, e assim deve ser explicada por processos internos.

O existencialismo eo humanismo

Psicologia humanista foi desenvolvido na década de 1950 em reação a ambos behaviorismo e da psicanálise, decorrente em grande parte da existencial filosofia de escritores como Jean-Paul Sartre e Søren Kierkegaard. Por usar fenomenologia, intersubjetividade e primeira pessoa categorias, a abordagem humanística procura vislumbrar toda a pessoa - não apenas as partes fragmentadas da personalidade ou o funcionamento cognitivo. Humanismo se concentra em questões exclusivamente humanos e as questões fundamentais da vida, tais como a auto-identidade, morte, solidão, liberdade e significado. Alguns dos fundadores teóricos subjacentes a esta escola de pensamento eram Abraham Maslow, que formulou uma hierarquia das necessidades humanas, Carl Rogers que criou e desenvolveu Terapia centrada no cliente, e Fritz Perls, que ajudou a criar e desenvolver Gestalt-terapia. Tornou-se tão influente como a ser chamado de "terceira força" dentro da psicologia (juntamente com o behaviorismo e da psicanálise).

Cognitivismo

Como a tecnologia de computador proliferaram, assim que surgiu a metáfora da função mental como processando informação. Isto, combinado com uma abordagem científica para estudar a mente, bem como a crença em estados mentais internos, levou ao surgimento de cognitivismo como um modelo popular da mente. A psicologia cognitiva difere de outras perspectivas psicológicas em duas maneiras principais. Primeiro, ele aceita o uso do método científico, e geralmente rejeita a introspecção como método de investigação, ao contrário de abordagens baseadas em símbolos, tais como psicodinâmica freudiana. Em segundo lugar, reconhece explicitamente a existência de estados mentais internos (como a crença, desejo e motivação), ao passo que o behaviorismo não.

Ligações entre cérebro e a função do sistema nervoso também se tornou compreendida, em parte devido ao trabalho experimental de pessoas, tais como Charles Sherrington e Donald Hebb, e em parte devido aos estudos de pessoas com lesão cerebral (ver neuropsicologia cognitiva). Com o desenvolvimento de tecnologias para medir a função do cérebro, neuropsicologia e neurociência cognitiva têm se tornado cada vez mais ativas áreas de psicologia contemporânea. A psicologia cognitiva foi englobada juntamente com outras disciplinas, como filosofia da mente , ciência da computação , e neurociência, sob a égide da disciplina ciência cognitiva.

Princípios

Mente e cérebro

Psicologia e descreve as tentativas de explicar a consciência, comportamento e interação social. Psicologia empírica é principalmente dedicado a descrever experiências e comportamento humano como ele realmente ocorre. Desde os anos 1980, a psicologia começou a examinar a relação entre a consciência eo cérebro ou sistema nervoso. Ainda não está claro como estes interagem: faz consciência determinar estados cerebrais ou fazer estados cerebrais determinam a consciência - ou estão indo tanto no de várias maneiras? Ou, é consciência algum tipo de complicado "ilusão" que não tem qualquer relação directa com processos neurais? Talvez para entender isso, é necessário definir " consciência "e" estado cerebral ". A compreensão da função cerebral é cada vez mais incluídos na teoria e na prática psicológica, particularmente em áreas como a inteligência artificial, neuropsicologia, e neurociência cognitiva.

Escolas de pensamento

Várias escolas de pensamento têm argumentado para um determinado modelo a ser usado como uma teoria orientadora pelo qual todos, ou a maioria, do comportamento humano pode ser explicado. A popularidade destes tem aumentado e diminuído ao longo do tempo. Alguns psicólogos podem pensar em si mesmos como os aderentes a uma escola particular de pensamento e rejeitar os outros, embora a maioria considere cada um como uma abordagem para a compreensão da mente, e não necessariamente como mutuamente exclusivos teorias. Com base nas De Tinbergen quatro perguntas de um quadro de referência de todos os campos de pesquisa psicológica pode ser estabelecida (incluindo a investigação antropológica e humanidades).

Subcampos

Psicologia abrange um vasto domínio, e inclui muitas abordagens diferentes para o estudo dos processos mentais e comportamento. Abaixo estão as principais áreas de investigação que compõem psicologia, divididos em campos da psicologia pesquisa e campos da psicologia aplicada. Uma lista completa dos sub-campos e áreas dentro da psicologia pode ser encontrada no lista de tópicos psicológicos e lista de disciplinas de psicologia.

Psicologia anormal

Psicologia anormal é o estudo da comportamento anormal, a fim de descrever, prever, explicar e mudar padrões anormais de funcionamento. Psicologia anormal estuda a natureza da psicopatologia e as suas causas, e este conhecimento é aplicado em psicologia clínica para tratar um paciente com distúrbios psicológicos.

No estudo de comportamento anormal, que pode ser difícil de definir a linha entre os comportamentos que são considerados normais e quais não são. Em geral, os comportamentos anormais deve ser mal-adaptativo e causar um desconforto subjetivo indivíduo (sinais de sofrimento emocional). Geralmente, comportamentos anormais são classificados como:

  • Anormal como em "pouco frequente" em relação à população total.
  • Anormal como em "má adaptação". O comportamento não promove o bem-estar, o crescimento, ea realização de uma pessoa.
  • Anormal como em "desviante". O comportamento não é socialmente aceitável.
  • Anormal como em "injustificável". O comportamento que não pode ser racionalizado.

Psicologia biológica

Imagem do cérebro humano. A seta indica a posição do hipotálamo.

Psicologia biológica é o estudo científico das bases biológicas do comportamento e estados mentais. Porque todo o comportamento é controlado pelo sistema nervoso central, é sensato para estudar como as do cérebro funções, a fim de entender o comportamento. Esta é a abordagem adoptada neurociência comportamental, neurociência cognitiva, e neuropsicologia. Neuropsicologia é o ramo da psicologia que tem como objetivo compreender como a estrutura e função do "cérebro" referem-se a processos comportamentais e psicológicos específicos. Muitas vezes, neuropsicólogos são empregados como cientistas para o avanço do conhecimento científico ou médico. Neuropsicologia está particularmente preocupado com o entendimento de lesão cerebral na tentativa de elaborar função psicológica normal.

A abordagem da neurociência cognitiva para estudar a ligação entre o cérebro eo comportamento é usar ferramentas de neuroimagem, como para observar quais áreas do cérebro estão ativas durante uma determinada tarefa.

A psicologia cognitiva

A natureza de pensamento é outro núcleo interesse em psicologia. Estudos de psicologia cognitiva cognição, a processos mentais de comportamento subjacente. Ele usa processamento de informação como um quadro para a compreensão da mente. Percepção, aprendizagem, resolução de problemas, memória , atenção, linguagem e emoção são todas áreas bem estudadas. A psicologia cognitiva é associada com uma escola de pensamento conhecida como cognitivismo, cujos adeptos defendem um modelo de processamento de informações da função mental, informado pelo positivismo e psicologia experimental.

A ciência cognitiva é uma empresa conjunta de psicólogos cognitivos, neurobiólogo, trabalhadores em inteligência artificial, lógicos, lingüistas e cientistas sociais, e lugares um pouco maior ênfase na teoria computacional e formalização.

Ambas as zonas podem usar modelos computacionais para simular fenômenos de interesse. Como os eventos mentais não pode ser directamente observada, modelos computacionais proporcionar uma ferramenta para o estudo da organização funcional da mente. Esses modelos dão psicólogos cognitivos uma maneira de estudar o "software" de processos mentais independentes do "hardware" é executado em, seja o cérebro ou um computador.

Psicologia comparativa

Psicologia comparativo refere-se ao estudo do comportamento e da vida mental de animais que não sejam seres humanos. Ela está relacionada com disciplinas fora da psicologia que estuda o comportamento animal, tais como etologia. Embora o campo da psicologia está principalmente preocupado com os seres humanos, o comportamento e os processos mentais de animais também é uma parte importante da pesquisa psicológica, como um sujeito de direito próprio (por exemplo, cognição animal e etologia), ou com forte ênfase sobre as ligações evolutivas, e um pouco mais controverso, como uma forma de ganhar um insight sobre a psicologia humana por meio de comparação ou através de modelos animais de sistemas emocionais e comportamentais, como visto em neurociência do psychology (por exemplo, , neurociência afetiva e neurociência sociais).

Psicologia do desenvolvimento

Concentrando-se principalmente no desenvolvimento da mente humana através da esperança de vida, psicologia do desenvolvimento procura compreender como as pessoas vêm para perceber, compreender e agir no mundo e como esses processos mudam à medida que envelhecem. Isso pode se concentrar em nível intelectual, cognitivo, neural, social, ou desenvolvimento moral. Pesquisadores que estudam as crianças usam uma série de métodos de investigação únicas para fazer observações em ambientes naturais ou de envolvê-los em tarefas experimentais. Tais tarefas, muitas vezes se assemelham a jogos e actividades especialmente concebidas que são agradável para a criança e cientificamente útil, e pesquisadores têm até inventou métodos inteligentes para estudar os processos mentais de crianças pequenas. Além de estudar crianças, psicólogos do desenvolvimento também estudar envelhecimento e processos em todo o ciclo de vida, especialmente em outros momentos de mudança rápida (como a adolescência ea velhice). Teoria do desenvolvimento no contexto (The Ecology of Desenvolvimento Humano de Urie Bronfenbrenner - ISBN 0-674-22456-6) é influente nesta área, como são os mencionados em "Psicologia educacional" imediatamente a seguir, bem como muitos outros. Os psicólogos do desenvolvimento recorrer a toda a gama de teóricos em psicologia científica para informar suas pesquisas.

Psicologia da personalidade

Estudos de psicologia da personalidade duradouros padrões psicológicos de comportamento, pensamento e emoção , comumente chamado de um indivíduo de personalidade. Teorias da personalidade variar entre diferentes escolas psicológicas. Teorias dos traços de personalidade tenta romper-se em uma série de traços, por utilização de análise fatorial. O número de traços têm variado entre teorias. Um dos primeiros, e menor, que foi de modelos Hans Eysenck, que tinha três dimensões: extroversion- introversão, neuroticism- estabilidade emocional , e psicoticismo. Raymond Cattell propôs uma teoria de 16 fatores de personalidade. A teoria de que tem provas mais empíricas por trás dele hoje pode ser o " Big Five "teoria, proposta por Lewis Goldberg, e outros.

Uma abordagem diferente, mas bem conhecido é que a personalidade de Freud , cuja teoria estrutural de personalidade personalidade dividido em ego, superego e id. Ele utilizou os princípios da termodinâmica metaforicamente para explicar essas três divisões distintas tripartidas e interagindo. Em 1923 Freud publicou o livro inovador: "O Ego eo Id", no qual ele nomeou e identificou a psicodinâmica de funcionamento da personalidade humana. Esta teoria tem sido usado nos paradigmas da psicologia modernas, tais como Análise Transacional. No entanto, a teoria da personalidade de Freud tem sido criticado por muitos, incluindo muitos psicólogos tradicionais.

Psicologia quantitativa

Psicologia quantitativa envolve a aplicação de matemática e estatística modelagem na pesquisa psicológica, e no desenvolvimento de métodos estatísticos para analisar e explicar os dados comportamentais. A psicologia quantitativa termo é relativamente novo e pouco utilizado (apenas recentemente têm programas de doutorado em psicologia quantitativa foram formados), e ele vagamente abrange as subáreas mais tempo em pé psicometria e psicologia matemática.

Psicometria é o campo da psicologia preocupado com a teoria ea técnica de psicológico medição , que inclui a medição de conhecimento, habilidades, atitudes, e traços de personalidade. Medição de estes não observável fenômenos é difícil, e grande parte da pesquisa e conhecimento acumulado nesta disciplina foi desenvolvida em uma tentativa de definir e quantificar correctamente tais fenômenos. Pesquisa psicométrica normalmente envolve duas grandes tarefas de investigação, a saber: (i) a construção de instrumentos e procedimentos de medição; e (ii) o desenvolvimento e aperfeiçoamento de abordagens teóricas para a medição.

Enquanto que psicometria está preocupado principalmente com e as diferenças individuais estrutura da população, psicologia matemática está preocupado com a modelagem de mental e processos motores do indivíduo médio. Psicometria está mais associada à psicologia educacional, personalidade e psicologia clínica. Psicologia matemática está mais intimamente relacionada com a psychonomics / e experimental cognitiva, e psicologia fisiológica e ( cognitiva) neurociência.

A pesquisa básica abrange o estudo do comportamento para uso em ambientes acadêmicos, e contém numerosas áreas: psicologia anormal, psicologia biológica, psicologia cognitiva, psicologia comparativa, psicologia do desenvolvimento, psicologia da saúde, psicologia da personalidade, psicologia social e outros. Psicologia quantitativa é contrastada com a psicologia aplicada.

Psicologia Social

Uma multidão de pessoas em Shibuya, Tóquio.

A psicologia social é o estudo da natureza e da causa do comportamento social humano e os processos mentais, com ênfase em como as pessoas pensam em relação uns aos outros e como eles se relacionam entre si. Psicologia Social tem como objetivo compreender como fazemos sentido de situações sociais. Por exemplo, os psicólogos sociais estudar a influência de outras pessoas sobre o comportamento de um indivíduo (por exemplo, conformidade ou persuasão), a percepção e compreensão das pistas sociais, ou a formação de atitudes ou estereótipos sobre outras pessoas. A cognição social é uma abordagem comum e envolve uma abordagem principalmente cognitivo e científica para a compreensão do comportamento social.

Os campos de pesquisa aplicada

Psicologia aplicada engloba tanto a pesquisa psicológica que é projetado para ajudar as pessoas a superar problemas práticos e à aplicação da presente pesquisa em configurações aplicadas. Grande parte da investigação psicologia aplicada é utilizada em outros campos, tais como a gestão de negócios, design de produto, ergonomia, nutrição , direito e medicina clínica . Psicologia aplicada inclui as áreas de psicologia clínica, psicologia industrial e organizacional, fatores humanos, psicologia e direito, psicologia da saúde, psicologia escolar, psicologia comunidade e outros.

Psicologia clínica

Psicologia clínica inclui o estudo ea aplicação da psicologia com o propósito de entender, prevenir e aliviar o sofrimento base psicológica ou disfunção e para promover subjetiva bem-estar e desenvolvimento pessoal. Central para a sua prática são avaliação psicológica e psicoterapia, embora psicólogos clínicos também podem se engajar em pesquisa, ensino, consultoria, depoimentos forenses, e desenvolvimento de programas e administração. Alguns psicólogos clínicos podem se concentrar no manejo clínico de pacientes com lesão cerebral esta área é conhecida como neuropsicologia clínica. Em muitos países em psicologia clínica é uma regulamentado profissão de saúde mental.

O trabalho realizado por psicólogos clínicos tende a ser feito dentro de vários modelos de terapia, os quais envolvem uma relação formal entre profissional e cliente, geralmente um indivíduo, casal, família ou pequeno grupo que emprega um conjunto de procedimentos destinados a formar uma terapêutica aliança, explorar a natureza dos problemas psicológicos, e incentivar novas formas de pensar, sentir ou comportar. Os quatro principais perspectivas são Psicodinâmica, Comportamental Cognitiva, Existencial-Humanista, e Sistemas ou terapia familiar. Tem havido um movimento crescente para integrar essas várias abordagens terapêuticas, especialmente com uma maior compreensão de questões relativas a cultura, o sexo, a espiritualidade ea orientação sexual. Com o advento dos resultados da investigação mais robustos sobre psicoterapia, há evidência crescente de que a maioria das principais terapias são cerca de igual eficácia, com o elemento comum e fundamental de ser uma forte aliança terapêutica. Devido a isso, mais programas de formação e psicólogos estão agora a adoptar uma orientação terapêutica eclética.

Os psicólogos clínicos geralmente não prescrever medicamentos, embora haja um movimento crescente para psicólogos para ter privilégios de prescrição limitados. Em geral, no entanto, quando a medicação é garantido muitos psicólogos vai trabalhar em cooperação com psiquiatras para que os clientes se todas as suas necessidades terapêuticas atendidas. Psicólogos clínicos também podem trabalhar como parte de uma equipe com outros profissionais, tais como assistentes sociais e nutricionistas .

Aconselhamento Psicológico

Aconselhamento psicológico visa facilitar pessoal e funcionamento interpessoal ao longo da vida com foco em emocional, social, profissional, educacional, desenvolvimento preocupações organizacionais relacionadas com a saúde, e. Os conselheiros são principalmente médicos, utilizando psicoterapia e outras intervenções, a fim de tratar os clientes. Tradicionalmente, aconselhamento psicológico tem focado mais em questões de desenvolvimento normal e cotidiana estresse, em vez de psicopatologia, mas esta distinção abrandou ao longo do tempo. Psicólogos de aconselhamento são empregados em uma variedade de configurações, incluindo as universidades, hospitais, escolas, organizações governamentais, empresas, prática privada, e centros comunitários de saúde mental.

Psicologia educacional

Psicologia educacional é o estudo de como os seres humanos aprendem no ensino configurações, a eficácia das intervenções educativas, a psicologia do ensino e da psicologia social de escolas como organizações. O trabalho de psicólogos da criança, tais como Lev Vygotsky, Jean Piaget e Jerome Bruner tem sido influente na criação de ensino métodos e práticas educacionais.

Psicologia forense

Psicologia forense abrange uma ampla gama de práticas envolvendo principalmente avaliações de réus, relatórios aos juízes e advogados e testemunho tribunal sobre determinadas questões. Avaliações psicólogos forenses são nomeados pelo tribunal para realizar competência para ficar avaliações julgamento, a competência para ser executado, avaliações sanidade, avaliações internação involuntária, fornecer recomendações de condenação, e avaliação e tratamento avaliações agressor sexual e fornecer recomendações ao tribunal através de relatórios escritos e depoimentos . A maior parte das questões, o tribunal pede o psicólogo forense não são questões de psicologia, mas sim questões legais. Por exemplo, não existe uma definição de sanidade em psicologia. Em vez disso, a sanidade é uma definição legal que varia de estado para estado nos Estados Unidos e de jurisdição para jurisdição. Portanto, a qualificação primária de um psicólogo forense é uma compreensão íntima da lei, especialmente do direito penal.

Psicologia e Direito

Psicologia jurídica é um campo de pesquisa orientada preenchida com pesquisadores de várias áreas diferentes dentro da psicologia (embora social e psicólogos cognitivos são típicos). Psicólogos legais explorar temas como júri a tomada de decisões, a memória testemunha ocular, a evidência científica e política legal. O termo "psicologia legal" só recentemente entrado em uso, e normalmente refere-se a qualquer investigação relacionada com a lei não clínico.

Psicologia da saúde

Psicologia da saúde é a aplicação da teoria psicológica e investigação para a saúde, doença e assistência à saúde. Considerando psicologia clínica se concentra em saúde mental e doença neurológica, psicologia da saúde preocupa-se com a psicologia de uma gama muito maior de comportamentos relacionados à saúde, incluindo a alimentação saudável, a relação médico-paciente, a compreensão de um paciente de informações de saúde, e crenças sobre a doença. Psicólogos de saúde podem estar envolvidos em campanhas de saúde pública, examinando o impacto da doença ou de saúde política de qualidade de vida e na investigação sobre o impacto psicológico de saúde e assistência social.

Fatores humanos psicologia

Fatores de psicologia humana (às vezes chamado Psicologia Engenharia) é o estudo de como os processos cognitivos e psicológicos afetam nossa interação com ferramentas e objetos no ambiente. O objetivo da pesquisa em fatores humanos psicologia é a melhores objetos de design, tendo em conta as limitações e preconceitos dos processos mentais e do comportamento humanos.

Industrial e psicologia organizacional

Psicologia do trabalho (I / O) está entre os mais novos campos da psicologia. Psicologia Industrial concentra em melhorar, avaliar e prever o desempenho do emprego, enquanto Psicologia Organizacional centra-se na forma como as organizações impacto e interagir com indivíduos, bem como a forma como os indivíduos afetar a cultura organizacional. Em 1910, através dos trabalhos e experimentos de Hugo Munsterberg e Walter Dill Scott, Psicologia Industrial tornou-se reconhecido como uma parte legítima da ciência social. Psicologia Organizacional não foi oficialmente adicionado até a década de 1970 e, desde então, o campo tem florescido. O Sociedade para a Psicologia Industrial Organizacional tem aproximadamente 3.400 membros profissionais e 1.900 sócios estudantes. Esses dois números combinam para tornar-se apenas cerca de quatro por cento dos membros do American Psychological Association, mas o número tem vindo a aumentar desde 1939, quando havia apenas cem psicólogos I / O profissional.

E / S psicólogos são contratados por instituições acadêmicas, empresas de consultoria, recursos humanos internos em indústrias e instituições governamentais. Várias universidades em todo os Estados Unidos estão começando a fortalecer seus programas de Psicologia de E / S, devido ao aumento do interesse e da procura de trabalho no campo.

Psicólogos organizacionais industriais olhar para perguntas sobre coisas como quem contratar, como definir e medir o desempenho do trabalho bem sucedido, como preparar as pessoas para ser mais bem sucedido em seus trabalhos, como criar e mudar de emprego, de modo que eles são mais seguros e fazer as pessoas mais felizes e como estruturar a organização para permitir que as pessoas a atingir seu potencial.

Psicologia escolar

Psicologia escolar combina os princípios de psicologia educacional e psicologia clínica para compreender e tratar os alunos com dificuldades de aprendizagem; para promover o crescimento intelectual dos alunos "dotados"; para facilitar comportamentos pró-sociais em adolescentes; e outra forma de promover ambientes de aprendizagem seguros, de apoio e eficazes. Psicólogos escolares são treinados em avaliação educacional e comportamental, a intervenção, prevenção e consulta, e muitos têm extensa formação em pesquisa. Atualmente, a psicologia escolar é o único campo em que um profissional pode ser chamado de um "psicólogo" sem um grau de doutorado, com o Associação Nacional de Psicólogos Escolares (NASP) O reconhecimento da Grau de especialista como o nível de entrada. Esta é uma questão controversa como a O APA não reconhecer qualquer coisa abaixo de um doutorado como o nível de entrada para um psicólogo. Psicólogos escolares de nível de especialista, que geralmente recebem três anos de formação de pós-graduação, funcionam quase exclusivamente nos sistemas de ensino, enquanto aqueles no nível de doutorado são encontrados em uma série de outras configurações, bem como, incluindo universidades, hospitais, clínicas e consultório particular .

Métodos de pesquisa

Wilhelm Wundt Maximilian (sentado) foi um psicólogo alemão, geralmente reconhecido como um dos fundadores da psicologia experimental.

Pesquisa em psicologia experimental é conduzida em plena consonância com as normas do método científico, englobando tanto qualitativo etológica e modalidades estatísticos quantitativos para gerar e avaliar explicativo hipóteses em relação a psicológica fenômenos. Onde ética em pesquisa e do estado de desenvolvimento em uma dada licenças de domínio de investigação, a investigação pode ser perseguido por protocolos experimentais. Psicologia tende a ser eclético, com base em conhecimentos de outros campos para ajudar a explicar e compreender os fenômenos psicológicos. investigação psicológica qualitativa utiliza um amplo espectro de métodos de observação, incluindo a pesquisa-ação, ethography, estatísticas exploratórias, estruturada entrevistas e observação participante, para permitir a recolha de informação rica inatingível pela experimentação clássico. Pesquisa em psicologia humanista é mais tipicamente prosseguida através etnográficos, históricos, e métodos historiográficos.

O testes de diferentes aspectos da função psicológica é uma área significativa da psicologia contemporânea.Psychometric eestatísticosmétodos predominam, incluindo vários testes padronizados bem conhecidos, bem como aqueles criados ad hoc como a situação ou experiência requer.

Psicólogos acadêmicos podem se concentrar exclusivamente em pesquisa e teoria psicológica, visando a uma maior compreensão psicológica em uma área particular, enquanto outros psicólogos podem trabalhar em psicologia aplicada para implantar esse conhecimento para benefício imediato e prático. Estas abordagens não são mutuamente excludentes, e muitos psicólogos estará envolvido em ambos pesquisando e aplicando psicologia em algum momento durante a sua carreira. Muitos programas de psicologia clínica por objectivo desenvolver na atuação de psicólogos tanto conhecimento e experiência com métodos de pesquisa e experimentais, que eles podem interpretar e empregar como eles tratam as pessoas com problemas psicológicos.

Quando uma área de interesse requer formação específica e conhecimento especializado, especialmente em áreas aplicadas, associações psicológicas normalmente estabelecer um órgão para gerenciar os requisitos de formação. Do mesmo modo, os requisitos podem ser estabelecidos por diplomas universitários em psicologia, de modo que os alunos adquiram um conhecimento adequado em um número de áreas. Além disso, as áreas de psicologia prática, onde os psicólogos oferecem tratamento para os outros, podem exigir que os psicólogos ser licenciado pelos órgãos reguladores do governo também.

Experimentos controlados

Pesquisa psicológica experimental é conduzida em um laboratório sob condições controladas. Este método de pesquisa baseia-se na aplicação do método científico para entender o comportamento. Experimentadores usar vários tipos de medidas, incluindo a taxa de resposta, tempo de reacção, e várias medidas psicométricas. Os experimentos são concebidos para testar específico hipóteses (abordagem dedutivo) ou avaliar as relações funcionais (abordagem indutiva). Eles são importantes para a investigação psicológica, porque eles permitem que os investigadores para estabelecer relações causais entre diferentes aspectos do comportamento e do ambiente. Importante, numa experiência, uma ou mais variáveis de interesse são controlados pelo (variável independente) e outra variável experimentador é medido em resposta a diferentes condições (variável dependente). (Veja também teste de hipóteses.) Experimentos são uma das principais metodologias de pesquisa em muitas áreas da psicologia, particularmente cognitivo / psychonomics, psicologia matemática, psicofisiologia e psicologia biológica / neurociência cognitiva.

Como exemplo, suponha que um experimentador quis responder à seguinte pergunta: O que fala em um telefone afetar a capacidade de parar rapidamente durante a condução? Para responder a isso, o experimentador iria querer mostrar que tempo de parada de um sujeito é diferente quando eles estão falando em um telefone versus quando eles não são. Se a experiência for bem conduzido em um ambiente controlado e uma diferença entre as duas condições é encontrada, o experimentador seria capaz de mostrar uma relação causal entre o uso de telefone e tempo de parada. Além de potenciais benefícios práticos, este tipo de experiência pode ter resultados teóricos importantes, tais como ajudar a explicar os processos que sustentam atenção em seres humanos.

Experiências em seres humanos foram colocados sob alguns controles; ou seja, o consentimento informado e voluntário. Após a Segunda Guerra Mundial, o Código de Nuremberg foi estabelecida, por causa de abusos nazistas de sujeitos experimentais. Mais tarde, a maioria dos países (e revistas científicas) adotou a Declaração de Helsinki. Em os EUA, o NIH estabeleceu o IRB em 1966. E em 1974, adotou a Lei Nacional de Pesquisa (HR 7724). Tudo o que cobrir o consentimento informado dos participantes humanos em estudos experimentais. Houve uma série de estudos influentes que levam ao estabelecimento dessas regras, incluindo os estudos de radioisótopos escola do MIT e Fernald, a tragédia da talidomida, Willowbrook estudo da hepatite, a obediência de Milgram para estudos de autoridade.

Os estudos em animais

Um dos cães de Pavlov com uma implantado cirurgicamentecânula para medirsalivação, Pavlov Museum, 2005

Experiências de aprendizagem dos animais são importantes em muitos aspectos da psicologia como investigar a base biológica da aprendizagem, memória e comportamento. Na década de 1890, o fisiologista Ivan Pavlov famosa usaram cães para demonstrar condicionamento clássico. não-humano primatas, gatos, cães, ratos e outros roedores são frequentemente utilizados em experimentos psicológicos. Experimentos controlados envolvem a introdução de apenas uma variável de cada vez, o que é por que os animais utilizados em experiências estão alojados em laboratório. Em contraste, os ambientes humanos e origens genéticas variam muito, o que torna difícil controlar as variáveis ​​importantes para sujeitos humanos.

Pesquisa qualitativa e descritiva

Observação em ambientes naturais

Da mesma maneira Jane Goodall estudou o papel do chimpanzé vida social e familiar, psicólogos realizar estudos observacionais similares na vida social, profissional e familiar humanos. Às vezes, os participantes estão conscientes de que estão sendo observados e outras vezes é secreta; os participantes não sabem que estão sendo observados. Diretrizes éticas precisam ser levados em consideração quando da observação dissimulada está sendo realizado.

Questionários de pesquisa

Inquéritos estatísticos são usados ​​em psicologia para medir atitudes e características, mudanças de monitoramento de humor, ou verificar a validade de manipulações experimentais. Mais comumente, os psicólogos usam inquéritos papel e lápis. No entanto, as pesquisas também são realizados através do telefone ou através de Static Wikipedia - Euskera. Cada vez mais, estudos baseados na web estão sendo usados ​​na investigação. Metodologia similar também é usado na configuração aplicada, tais como avaliação clínica e avaliação pessoal.

Estudos longitudinais

A estudo longitudinal é um método de pesquisa que observa uma determinada população ao longo do tempo. Por exemplo, pode-se desejar estudar distúrbio específico de linguagem (DEL), observando um grupo de indivíduos com a doença durante um período de tempo. Este método tem a vantagem de ver como uma condição pode afetar indivíduos com mais de escalas de tempo longos. No entanto, esses estudos podem sofrer de atrito devido ao abandono ou morte de assuntos. Além disso, uma vez que as diferenças individuais entre os membros do grupo não são controlados, pode ser difícil extrair conclusões sobre as populações. Estudo longitudinal é uma estratégia de pesquisa de desenvolvimento que envolve testar uma faixa etária repetidamente ao longo de muitos anos. Estudos longitudinais responder a questões vitais sobre como as pessoas desenvolvem. Esta pesquisa de desenvolvimento segue as pessoas ao longo dos anos eo resultado tem sido uma incrível variedade de resultados, especialmente em relação a problemas psicológicos.

Métodos neuropsicológicos

Neuropsicologia envolve o estudo de ambos os indivíduos saudáveis ​​e pacientes, tipicamente que sofreram qualquerlesão cerebral ou doença mental.

Neuropsicologia cognitiva e cognitivo neurológico estudo neuropsiquiatria ou deficiência mental, na tentativa de se inferir teorias da mente normal e função do cérebro. Isso normalmente envolve olhar para as diferenças nos padrões de capacidade remanescente (conhecidos como 'dissociação do funcional "), que pode dar pistas quanto ao facto de habilidades são compostos de funções menores, ou são controlados por um único mecanismo cognitivo.

Além disso, técnicas experimentais são frequentemente utilizados, que também se aplicam ao estudo da neuropsicologia dos indivíduos saudáveis. Estes incluem experimentos comportamentais, cérebro-digitalização ou de neuroimagem funcional - usados ​​para examinar a atividade do cérebro durante a execução de tarefas e técnicas, tais como a estimulação magnética transcraniana, que podem alterar de forma segura a função de pequenas áreas do cérebro para investigar a sua importância em operações mentais.

Modelagem computacional

Rede neural artificial com duas camadas, um grupo interconectado de nós, semelhante à vasta rede de neurônios no cérebro humano.

Modelagem computacional é uma ferramenta frequentemente usado em psicologia matemática e psicologia cognitiva para simular um comportamento particular usando um computador. Este método tem várias vantagens. Desde que os computadores modernos processar de forma extremamente rápida, muitas simulações pode ser executado em um curto espaço de tempo, permitindo uma grande quantidade de poder estatístico. Modelando também permite visualizar psicólogos hipóteses sobre a organização funcional dos eventos mentais que não podia ser observada directamente num ser humano.

Vários tipos diferentes de modelagem são usados ​​para estudar o comportamento. Conexionismo utiliza redes neurais para simular o cérebro. Outro método é a modelagem simbólica, o que representa muitos objetos mentais diferentes, utilizando variáveis ​​e regras. Outros tipos de modelagem incluem sistemas dinâmicos e modelagem estocástica.

Críticas e controvérsias

Status como uma ciência

Uma crítica comum da psicologia diz respeito à sua imprecisão como uma ciência. Filósofo Thomas Kuhn 1962 psicologia crítica implícita 's global estava em um estado pré-paradigmático, faltando o acordo sobre a teoria abrangente encontrado em ciências maduros, como química e física . Porque algumas áreas da psicologia dependem de métodos de pesquisa, tais como inquéritos e questionários, os críticos têm afirmado que a psicologia não é tão científico como muitos supõem. Métodos tais como introspecção e psicanálise, usado por alguns psicólogos, são inerentemente subjetiva.

A validade do teste de probabilidade como uma ferramenta de pesquisa tem sido posta em causa. Existe a preocupação de que este método estatístico pode promover resultados triviais como significativo, especialmente quando grandes amostras são usados. Alguns psicólogos têm respondido com um aumento do uso de estatísticas de tamanho de efeito, em vez de confiar exclusivamente no tradicional p <0,05 regra de decisão em testes de hipóteses.

Nos últimos anos, e particularmente os EUA, tem havido um crescente debate sobre a natureza da eficácia terapêutica e sobre a pertinência de examinar empiricamente estratégias psicoterápicas. Um argumento afirma que algumas terapias são baseados em teorias desacreditados e não são suportadas pela evidência empírica. Os outros pontos secundários para pesquisas recentes que sugerem que todas as terapias tradicionais são de cerca de igual eficácia, ao mesmo tempo, argumentando que estudos controlados muitas vezes não levam em consideração as condições do mundo real (por exemplo, a elevada taxa de co-morbidade ou a experiência dos clínicos); que a investigação é fortemente inclinado para os métodos das terapias cognitivo-comportamental (TCC); e que normalmente sub-representa grupos minoritários.

A preocupação com as práticas clínicas de franja

Existe também a preocupação de pesquisadores sobre uma lacuna percebida entre teoria científica e sua aplicação, em particular, com a aplicação de práticas esotéricas. Expoentes de abordagens baseadas em evidências para a prática da psicologia clínica dizem que o fosso está a aumentar, e pesquisadores como Beyerstein (2001) dizem que houve um grande aumento no número de programas de formação de saúde mental que não enfatizam a formação científica. De acordo com Lilienfeld (2002) "uma ampla variedade de métodos não validados e, por vezes prejudiciais psicoterapêuticas, incluindo a psicanálise, comunicação facilitada para autismo infantil, técnicas sugestivas para a recuperação da memória (por exemplo,-idade regressão hipnótica, imaginação guiada, trabalho corporal), terapias de energia ( por exemplo, do campo do pensamento Terapia, Emotional Freedom Technique), e da Nova Era terapias de listras aparentemente intermináveis ​​(eg, renascimento, reparenting, regressão a vidas passadas, terapia Primal Scream, programação neurolinguística), quer tenham surgido ou mantiveram sua popularidade nas últimas décadas. " Allen Neuringer fez questão semelhante no campo da análise experimental do comportamento em 1984. Há algumas diferenças de opinião sobre a extensão real da diferença praticante pesquisa, mas o consenso é sobre a preocupação com franja ou quack práticas, eo legal vista favorece o uso de validação empírica para qualquer intervenção psicológica (Faigman e Monahan 2005). A ênfase na melhoria da prática baseada em evidências foi feito, a fim de aumentar a confiança do público em geral nas profissões de saúde, e de evitar situações em que os clientes renunciar provas tratamentos baseados em favor de terapias franja invalidados.

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